TS 7th Class Hindi Bits 4th Lesson अपना प्यारा भारत देश

These TS 7th Class Hindi Bits with Answers 4th Lesson अपना प्यारा भारत देश will help students to enhance their time management skills.

TS 7th Class Hindi Bits 4th Lesson अपना प्यारा भारत देश

उत्तर को सूचित करनेवाले अक्षर कोष्ठक में लिखिए।
रेखांकित शब्द का वचन बदलने पर पहचानिए।

प्रश्न 1.
भारत ऊँचे शिखरवाला देश है।
A) ऊँचएँ
B) ऊँचियाँ
C) ऊँची
D) ऊँचा
उत्तर :
D) ऊँचा

प्रश्न 2.
भारत में फसलें बहुत पैदा होती हैं।
A) फसल
B) फसलों
C) फसलएँ
D) फसलियाँ
उत्तर :
A) फसल

TS 7th Class Hindi Bits 4th Lesson अपना प्यारा भारत देश

प्रश्न 3.
यहाँ का कण अति पवित्र है।
A) की
B) के
C) कीया
D) कि
उत्तर :
B) के

प्रश्न 4.
भारत में चंचल नदी है।
A) नदीयों
B) नदिएँ
C) नदियाँ
D) नदीएँ
उत्तर :
C) नदियाँ

विशेषण शब्द पहचानकर लिखिए।

प्रश्न 5.
भारत सब से न्यारा देश है।
A) भारत
B) सब से
C) न्यारा
D) देश
उत्तर :
C) न्यारा

TS 7th Class Hindi Bits 4th Lesson अपना प्यारा भारत देश

प्रश्न 6.
यह अपना प्यारा भारत देश है।
A) यह
B) प्यारा
C) भारत
D) देश
उत्तर :
B) प्यारा

प्रश्न 7.
भारत ऊँचे शिखरोंबाला देश है।
A) भारत
B) ऊँचे
C) शिखरोंवाला
D) देश
उत्तर :
B) ऊँचे

प्रश्न 8.
भारत की नदियाँ चंचल हैं।
A) भारत
B) नदियाँ
C) चंचल
D) हैं
उत्तर :
C) चंचल

TS 7th Class Hindi Bits 4th Lesson अपना प्यारा भारत देश

प्रश्न 9.
भारत का कण-कण अच्छा संदेश देता है।
A) भारत
B) कण-कण
C) अच्छा
D) संदेश
उत्तर :
C) अच्छा

हिन्दी अक्षरों में लिखिए।

प्रश्न 10.
4 – ………………
A) छ:
B) पांच
C) चार
D) सात
उत्तर :
C) चार

प्रश्न 11.
7 – ………………
A) सात
B) छ:
C) पाँच
D) चार
उत्तर :
A) सात

TS 7th Class Hindi Bits 4th Lesson अपना प्यारा भारत देश

प्रश्न 12.
17 – …………….
A) सोलह
B) सत्रह
C) अठारह
D) उन्नीस
उत्तर :
B) सत्रह

प्रश्न 13.
19 – ……………..
A) सोलह
B) अठारह
C) पंद्रह
D) उन्नीस
उत्तर :
D) उन्नीस

प्रश्न 14.
1 – …………..
A) दो
B) तीन
C) एक
D) चर
उत्तर :
C) एक

प्रश्न 15.
9 – ………….
A) पाँच
B) छ:
C) सात
D) नौ
उत्तर :
D) नौ

TS 7th Class Hindi Bits 4th Lesson अपना प्यारा भारत देश

रेखांकित शब्द का अर्थ पहचानिए।

प्रश्न 16.
भारत सब की आँखों का तारा देश है।
A) बहुत प्रिय
B) आँखों का नक्षत्र
C) चोटी
D) सोना
उत्तर :
A) बहुत प्रिय

प्रश्न 17.
भारत सबसे न्यारा देश है।
A) दुनिया
B) विलक्षण
C) हीरे
D) बहुत प्रिय
उत्तर :
B) विलक्षण

प्रश्न 18.
भारत के कण-कण में संदेश निहित है।
A) संदेह
B) स्वर्ग
C) पैग़ाम
D) चाँदी
उत्तर :
C) पैग़ाम

TS 7th Class Hindi Bits 4th Lesson अपना प्यारा भारत देश

प्रश्न 19.
जग में सबसे न्यारा देश हमारा है।
A) संदेह
B) पावन
C) बहुत प्रिय
D) दुनिया
उत्तर :
D) दुनिया

प्रश्न 20.
भारत एक पावन देश है।
A) पवन
B) पवित्र
C) पौत्र
D) हवा
उत्तर :
B) पवित्र

रेखांकित शब्द का पर्याय पहचानिए।

प्रश्न 21.
भारत सबसे न्यारा है।
A) प्रिय
B) अच्छा
C) अनोखा
D) दुलारा
उत्तर :
C) अनोखा

प्रश्न 22.
ऊँचे शिखरोंबाला देश भारत है।
A) गुंबद
B) पर्वत
C) हिमालय
D) प्रगति
उत्तर :
A) गुंबद

TS 7th Class Hindi Bits 4th Lesson अपना प्यारा भारत देश

प्रश्न 23.
भारत चंचल नदियोंवाला देश है।
A) चलना
B) अचल
C) सजल
D) अस्थिर
उत्तर :
D) अस्थिर

प्रश्न 24.
भारत के कण – कण में संदेश है।
A) धूल
B) कनका
C) रेणु
D) मार्ग
उत्तर :
B) कनका

प्रश्न 25.
भारत पावन देश है।
A) राम
B) नाम
C) धाम
D) पवित्र
उत्तर :
D) पवित्र

TS 7th Class Hindi Bits 4th Lesson अपना प्यारा भारत देश

रेखांकित शब्द का विलोम शब्द पहचानिए।

प्रश्न 26.
भारत में कई ऊँचे शिखर है।
A) पीछे
B) ऊपर
C) नीचे
D) पर
उत्तर :
C) नीचे

प्रश्न 27.
भारत भूतल स्वर्ग है।
A) नरक
B) बगीचा
C) भल्ना
D) बुरा
उत्तर :
A) नरक

प्रश्न 28.
चंचल नदियाँ बहती है।
A) अचल
B) चलते-चलते
C) स्थिर
D) नटखट
उत्तर :
C) स्थिर

TS 7th Class Hindi Bits 4th Lesson अपना प्यारा भारत देश

प्रश्न 29.
यह अपना प्यारा देश है।
A) रिश्तों का
B) बंधुओं का
C) दोस्तों का
D) पराया
उत्तर :
D) पराया

प्रश्न 30.
भारत पवित्र देश है।
A) हवा
B) अपवित्र
C) गंदा
D) बुरा
उत्तर :
B) अपवित्र

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

These TS 7th Class Hindi Bits with Answers 3rd Lesson हिंदी दिवस will help students to enhance their time management skills.

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

उत्तर को सूचित करनेवाले अक्षर कोष्ठक में लिखिए।
रेखांकित शब्दों के अर्थ पहचानिए।

प्रश्न 1.
तुम आज बड़ी खुश हो।
A) प्रसन्न होना
B) रोना
C) हँसना
D) मनाना
उत्तर :
A) प्रसन्न होना

प्रश्न 2.
हिंदी सीखो, हिंदी बोलो, हिंदी को अपनाओ।
A) अभिनय करना
B) स्वीकार करना
C) मनाना
D) आवश्यक
उत्तर :
B) स्वीकार करना

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

प्रश्न 3.
14 सितंबर, 1949 को संविधान में हिंदी राजभाषा के रूप में अपनायी गयी।
A) संवाद
B) राजभाषा
C) ठीक तरह से किया गया विधान
D) बधाई
उत्तर :
C) ठीक तरह से किया गया विधान

प्रश्न 4.
सरिता अभिनय करते हुए बताती है।
A) संविधान
B) प्रसन्न होना
C) राज भाषा
D) किसी के अनुकरण पर की जानेवाली आंगिक चेष्टा
उत्तर :
D) किसी के अनुकरण पर की जानेवाली आंगिक चेष्टा

प्रश्न 5.
हिंदी हमारी राज भाषा है।
A) राष्ट्रभाषा
B) मातृभाषा
C) राज काज की भाषा
D) संपर्क भाषा
उत्तर :
C) राज काज की भाषा

रेखांकित शब्दों के पर्यायवाची शब्द लिखिए।

प्रश्न 6.
अपने विद्यालय में विशेष कार्यक्रम हैं।
A) मद्रास
B) पाठशाला
C) विधान सभा
D) सचिवालय
उत्तर :
B) पाठशाला

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

प्रश्न 7.
आप सब हिंदी दिवस मनाइए।
A) बकवास
B) रात
C) दिन
D) तमस
उत्तर :
C) दिन

प्रश्न 8.
हमें अध्यापकजी ने सुशिक्षित किया।
A) गुरू
B) भारी
C) बड़ा
D) शिष्यक
उत्तर :
A) गुरू

प्रश्न 9.
आप सब को हार्दिक बधाई।
A) दर्द
B) प्यार
C) मार्मिक
D) दिली
उत्तर :
D) दिली

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

प्रश्न 10.
हिंदी सीखना हमारे लिए बहुत जरूरी है।
A) आवश्यक
B) जिगरी
C) मार्मिक
D) अनावश्यक
उत्तर :
A) आवश्यक

विशेषण शब्द पहचानकर लिखिए।

प्रश्न 11.
कल पाठशाला में एक विशेषण कार्यक्रम है।
A) कल
B) पाठशाला
C) एक विशेषण
D) कार्यक्रम
उत्तर :
C) एक विशेषण

प्रश्न 12.
कल हिंदी दिवस मनाया जाता है ।
A) हिंदी
B) दिवस
C) मनाया
D) जाता है
उत्तर :
A) हिंदी

प्रश्न 13.
मैं हर साल यात्रा करता हूँ।
A) हर
B) साल
C) यात्रा
D) करता हूँ
उत्तर :
A) हर

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

प्रश्न 14.
हिंदी बोलनेवालों की संख्या अधिक है।
A) हिंदी
B) बोलनेवालों
C) संख्या
D) अधिक
उत्तर :
D) अधिक

प्रश्न 15.
आप सबको इस दिन की हार्दिक शुभ कामनाएँ।
A) सबको
B) इस दिन
C) हार्दिक
D) शुभकामनाएँ
उत्तर :
C) हार्दिक

रेखांकित शब्द का विलोम उसी वाक्य में पहचानकर लिखिए।

प्रश्न 16.
तुम आज कहाँ जा रहे हो ?
A) परसों
B) कल
C) तरसों
D) नरसों
उत्तर :
B) कल

प्रश्न 17.
यह काम तो अच्छा है।
A) बुरा
B) ज्यादा
C) बहुत
D) मोर
उत्तर :
A) बुरा

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

प्रश्न 18.
हिंदी बोलने वाले यहाँ अधिक हैं।
A) कचा
B) पक्का
C) कम
D) भला
उत्तर :
C) कम

प्रश्न 19.
राजा के यहाँ बहुत सिपाही हैं।
A) ज्यादा
B) अधिक
C) थोढ़ा
D) कम
उत्तर :
D) कम

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

प्रश्न 20.
अंक अच्छे आए तो सब खुश, नहीं तो ना खुश।
A) अच्छे
B) आए
C) नहीं तो
D) ना खुश
उत्तर :
D) ना खुश

प्रश्न 21.
मैं देश को सेवा करना चाहता हूँ।
A) सेवा करना
B) आगे की
C) विदेश
D) पढाई
उत्तर :
C) विदेश

प्रश्न 22.
साधारण से विशेष बन ने केलिए हमें कोशिश करनी चाहिए।
A) विशेष
B) अच्छा
C) ज्यादा
D) नकल
उत्तर :
A) विशेष

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

रेखांकित शब्दों के बचन बदलने पर पहचानिए।

प्रश्न 23.
कल एक विशेष कार्यक्रम है।
A) अनेक
B) बहुत
C) अधिक
D) ज्यादा
उत्तर :
A) अनेक

प्रश्न 24.
मैं तुम्हें कथा सुनाता हूँ।
A) तुम
B) आप
C) हम
D) मैं मैं
उत्तर :
C) हम

प्रश्न 25.
भाषा हमें एक दूसरे से मिलाती है।
A) भाषे
B) भाषाएँ
C) भाषाओं
D) भाषों
उत्तर :
B) भाषाएँ

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

प्रश्न 26.
बोलनेवाला काम कम करता है।
A) बोलनेवाले
B) बोलनेवालों
C) बोलनेवालाएँ
D) बोले
उत्तर :
A) बोलनेवाले

प्रश्न 27.
हम हार्दिक बधाई देते हैं।
A) बधाइयों
B) बधाईयों
C) बदाइयाँ
D) बधाईयाँ
उत्तर :
C) बदाइयाँ

रेखांकित शब्द का लिंग बदलने पर पहचानिए।

प्रश्न 28.
वे प्रधानाध्यापक हैं।
A) अद्यापिका
B) शिक्षिका
C) शैक्षणिक
D) प्रधानाध्यापिका
उत्तर :
D) प्रधानाध्यापिका

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

प्रश्न 29.
यह मेरा दोस्त है।
A) दोस्ती
B) दोस्ताना
C) दोस्तिन
D) दोस्तानी
उत्तर :
C) दोस्तिन

प्रश्न 30.
सेठ मोटा है ।
A) सेठानी
B) अठ्न्नी
C) सेठी
D) सेठिन
उत्तर :
A) सेठानी

प्रश्न 31.
आदमी अच्छे हैं ।
A) आदमिन
B) आदमीन
C) औरत
D) औरती
उत्तर :
C) औरत

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

प्रश्न 32.
अध्यापक पाठ पढ़ाते हैं।
A) शिक्षिका
B) अध्यापिका
C) शिक्षा
D) शैक्षणिक
उत्तर :
B) अध्यापिका

प्रश्न 33.
’21’ को हिंदी अक्षरों में पहचानिए।
A) ग्यारह
B) इक्कीस
C) इकतीस
D) छब्बीस
उत्तर :
B) इक्कीस

प्रश्न 34.
’26’ को हिंदी अक्षरों में पहचानिए।
A) छब्बीस
B) चौबीस
C) बाईस
D) सत्ताईस
उत्तर :
A) छब्बीस

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

प्रश्न 35.
’14’ हिंदी अक्षरों में पहचानिए।
A) चौबीस
B) चौंतीस
C) चौदह
D) चवालोस
उत्तर :
C) चौदह

प्रश्न 36.
’25’ को हिंदी अक्षरों में पहचानिए।
A) पैंतीस
B) पंद्रह
C) पचास
D) पच्चीस
उत्तर :
D) पच्चीस

प्रश्न 37.
’28’ को हिंदी अक्षरों में पहचानिए।
A) अड़तीस
B) अट्ठाईस
C) अठारह
D) अडतालीस
उत्तर :
B) अट्ठाईस

प्रश्न 38.
वाक्य का उचित क्रम पहचानो।
A) हिंदी, राजभाषा हमारे देश की है।
B) हिंदी हमारे देश की राजभाषा है।
C) हमारे देश की राजभाषा है हिंदी।
D) हमारे हिंदी देश की राजभाषा है।
उत्तर :
B) हिंदी हमारे देश की राजभाषा है।

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

प्रश्न 39.
वाक्य का उचित क्रम पहचानो।
A) हर सल 14 सितंबर को हिंदी दिवस मनाया जाता है।
B) 14 सितंबर को बर साल हिंदी दिवस जाता मनाया है।
C) हिंदी दिवस हर साल 14 सितंबर को दिवस मनाया जाता है।
D) मनाया जाता है हर साल 14 सितंबर को हिंदी दिवस
उत्तर :
A) हर सल 14 सितंबर को हिंदी दिवस मनाया जाता है।

प्रश्न 40.
वाक्य का उचित क्रम पहचानो।
A) हिंदी बोलनेवाले हमारे देश में अधिक सबसे हैं।
B) हमारे देश में हिंदी बोलनेवाले सबसे अधिक है।
C) हिंदी बोलनेवाले हमारे देश में सबसे अधिक हैं।
D) सबसे अधिक हिंदी बोलनेवाले हमारे देश में हैं।
उत्तर :
C) हिंदी बोलनेवाले हमारे देश में सबसे अधिक हैं।

प्रश्न 41.
वाक्य का उचित क्रम पहचानो।
A) तुम आज बड़ी खुश हो।
B) आज तुम बड़ी खुश हो।
C) बड़ी खुश तुम आज हो।
D) आज बड़ी तुम खुश हो।
उत्तर :
A) तुम आज बड़ी खुश हो।

TS 7th Class Hindi Bits 3rd Lesson हिंदी दिवस

प्रश्न 42.
वाक्य का उचित क्रम पहचानो।
A) सहेलियाँ सरिता और दोनों रोज़ी हैं।
B) दोनों सहेलियाँ सरिता और रोज़ी हैं।
C) सहेलियाँ हैं सरिता और रोजी।
D) सरिता और रोज़ी दोनों सहेलियाँ हैं।
उत्तर :
D) सरिता और रोज़ी दोनों सहेलियाँ हैं।

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

These TS 7th Class Hindi Bits with Answers 2nd Lesson सच्चा दोस्त will help students to enhance their time management skills.

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

उचित उत्तर के सूचित करनेवाले अक्षर कोष्ठक में भरिए।
अर्थ पहचानिए।

प्रश्न 1.
दोनों आपस में बहुत प्यार करते थे।
A) जमा करना
B) परस्पर
C) थक जाना
D) प्रेम करना
उत्तर :
D) प्रेम करना

प्रश्न 2.
अमर थक जाता तो पेड़ की छाया में सो जाता।
A) खोज
B) श्रांत होना
C) लौटना
D) वंचित होना
उत्तर :
B) श्रांत होना

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 3.
पेड़ के पत्ते इकट्ना करता था।
A) जमा करना
B) वापस आना
C) सूखा
D) खोना
उत्तर :
A) जमा करना

प्रश्न 4.
अमर और पेड़ आपस में आँख मिचौनी खेलते थे।
A) सामना चुरना
B) आँख चुराना
C) कहीं छिपना और प्रकट होना
D) फेंकना
उत्तर :
C) कहीं छिपना और प्रकट होना

प्रश्न 5.
अमर ने सोचा, नदी को कैसे पार करूँ?
A) काटना
B) प्रेम करना
C) चढ़ना
D) समस्या
उत्तर :
A) काटना

रेखांकित शब्द का विलोम उसी वाक्य में पहचानकर लिखिए।

प्रश्न 6.
गोपाल, लोकेश का दोस्त था और रमेश दुश्मन।
A) गोपाल
B) लोकेश
C) रमेश
D) दुश्मन
उत्तर :
D) दुश्मन

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 7.
धुप में खेलोगे तो घमोरियाँ आ जातीं,छाँव में खेलो।
A) खेलना
B) घमोरियाँ
C) छाँव
D) आना
उत्तर :
C) छाँव

प्रश्न 8.
गाँव में स्वच्छता है और शहर में सुविधाएँ हैं।
A) स्वच्छता
B) शहर
C) सुविधाएँ
D) और
उत्तर :
B) शहर

प्रश्न 9.
पेड़ ने दु:ख सहकर अमर को सुख दिया।
A) सुख
B) पेड़
C) सहकर
D) दिया
उत्तर :
A) सुख

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 10.
सर्दी में ठंडी और गर्मी में धूप होती है।
A) ठंडी
B) धूप
C) और
D) गर्मी
उत्तर :
D) गर्मी

रेखांकित शब्द का वचन बदलने पर पहचानिए।

प्रश्न 11.
यह फल है।
A) फले
B) फलें
C) फल
D) फलों
उत्तर :
C) फल

प्रश्न 12.
उस पेड़ की शाखा बड़ी है।
A) शाखें
B) शाखों
C) शाखाए
D) शाखाएँ
उत्तर :
D) शाखाएँ

प्रश्न 13.
मेरे पास फूल है।
A) फूलें
B) फूले
C) फूल्लओं
D) फूल
उत्तर :
D) फूल

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 14.
सूखी लकड़ी जलती है।
A) लकड़ियाँ
B) लकिडयाँ
C) लिकडयाँ
D) लकडीयाँ
उत्तर :
A) लकड़ियाँ

प्रश्न 15.
अमर ने पेड़ से अपनी समस्या बतायी।
A) समस्यों
B) समस्याएँ
C) समस्याओं
D) समस्यें
उत्तर :
B) समस्याएँ

रेखांकित शब्द का लिंग बदलने पर पहचानिए।

प्रश्न 16.
वह बूढ़ा हो गया।
A) बूढे
B) बूढों
C) बूढ़ी
D) बुढ़ी
उत्तर :
C) बूढ़ी

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 17.
बच्चे मैदान में खेलते हैं।
A) बच्ची
B) बच्चियाँ
C) बच्चों
D) बच्चायों
उत्तर :
B) बच्चियाँ

प्रश्न 18.
औरतों काम कर रही हैं।
A) औरतों
B) आदमियाँ
C) आदमी
D) आदमों
उत्तर :
C) आदमी

प्रश्न 19.
लड़का जवान बन गया।
A) लड़के
B) लड़कों
C) लड़कियाँ
D) लड़की
उत्तर :
D) लड़की

रेखांकित शब्द का पर्याय शब्द पहचानिए।

प्रश्न 20.
पेड़ का एक दोस्त था।
A) दुश्मन
B) मित्र
C) गरीब
D) दुलारा
उत्तर :
B) मित्र

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 21.
रोज़ अमर पेड़ के पास जाता धा।
A) वृक्ष
B) पौधा
C) अंकुर
D) फल
उत्तर :
A) वृक्ष

प्रश्न 22.
अमर बूढ़ा हो गया था।
A) बच्चा
B) वृद्ध
C) जवान
D) बीमार
उत्तर :
B) वृद्ध

हिंदी अक्षरों में पहचानिए।

प्रश्न 23.
12 – हिंदी अक्षरों में पहचानिए।
A) ग्यारह
B) तेरह
C) बारह
D) चौदह
उत्तर :
C) बारह

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 24.
16 – हिंदी में पहचानिए।
A) सोलह
B) सत्रह
C) अठारह
D) उन्नीस
उत्तर :
A) सोलह

प्रश्न 25.
19 – हिंदी में पहचानिए।
A) सत्रह
B) अठारह
C) सोलह
D) उन्नीस
उत्तर :
D) उन्नीस

संज्ञा शब्द पहचानिए।

प्रश्न 26.
बहुत समय बीत गया।
A) बहुत
B) समय
C) बीत
D) गया
उत्तर :
B) समय

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 27.
बीच में नदी थी।
A) बीच
B) में
C) नदी
D) थी
उत्तर :
C) नदी

प्रश्न 28.
वह बूढ़ा हो गया।
A) बूढ़ा
B) वह
C) हो
D) गया
उत्तर :
A) बूढ़ा

प्रश्न 29.
वह पेड के पास पहुँचा।
A) वह
B) पेड़
C) के पास
D) पहुँचा
उत्तर :
B) पेड़

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 30.
पेड़ की सूखी लकडियाँ जलाकर अपनी सर्दी भगाओ। विशेषण शब्द पहचानिए।
A) पेड़
B) सूखी
C) लकडियाँ
D) सर्दी
उत्तर :
B) सूखी

उचित कारक चिह्न को पहचानिए।

प्रश्न 31.
दोनों आपस …. बहुत प्यार करते थे।
A) में
B) पर
C) से
D) के
उत्तर :
A) में

प्रश्न 32.
पेड़ की शाखाओं झूलता था।
A) में
B) पर
C) से
D) के
उत्तर :
C) से

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 33.
वह थक जाता तो पेड़ की छाया ….. सो जाता।
A) पर
B) में
C) से
D) के नीचे
उत्तर :
B) में

रेखांकित शब्द व्याकरण की दृष्टि से क्या है ?

प्रश्न 34.
उसके गाँव और शहर के बीच में नदी थी।
A) संबंध बोधक
B) समुच्चय बोधक
C) विस्मयदि बोधक
D) क्रिया विशेषण
उत्तर :
B) समुच्चय बोधक

प्रश्न 35.
वह सर्दी में काँपते हुए पेड़ के पास पहुँचा।
A) क्रिया विशेषण
B) समुच्चय बोधक
C) संबंध बोधक
D) विस्मयादि बोधक
उत्तर :
C) संबंध बोधक

प्रश्न 36.
सही वर्तनीवाले शब्द पहचानो।
A) दोसत
B) धोसत
C) दोस्त
D) धोस्त
उत्तर :
C) दोस्त

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 37.
सही वर्तनीवाले शब्द पहचानो।
A) पयार
B) पायर
C) पयरा
D) प्यार
उत्तर :
D) प्यार

प्रश्न 38.
सही वर्तनीवाले शब्द पहचानो।
A) इकट्ठा
B) इखठ्ठा
C) ईकट्टा
D) इकठ्टा
उत्तर :
A) इकट्ठा

प्रश्न 39.
सही वर्तनीवाले शब्द पहचानो।
A) षाकाएँ
B) शाखाएँ
C) सकाएँ
D) शाकाएँ
उत्तर :
B) शाखाएँ

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 40.
सही वर्तनीवाले शब्द पहचानो।
A) निरणय
B) निफ्रय
C) निर्णय
D) निर्नय
उत्तर :
C) निर्णय

प्रश्न 41.
वाक्य का सही क्रम् पहचानो।
A) बीत बहुत गया समय
B) बहुत समय बीत गया।
C) गया बहुत बीत समय ।
D) समय बहुत गया बीत।
उत्तर :
B) बहुत समय बीत गया।

प्रश्न 42.
बाक्य का सही क्रम् पहचानो।
A) पेड़ को अपनी समस्या बतायी।
B) अपनी समस्या पेड़ को बतायी ।
C) बतायी अपनी समस्या को पेड़।
D) अपनी समस्या को पेड़ बतायी।
उत्तर :
A) पेड़ को अपनी समस्या बतायी।

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 43.
वाक्य का सही क्रम् पहचानो।
A) टूट गया अमर का घर था।
B) अमर घर का गया टूट था।
C) अमर का घर टूट गया था।
D) घर अमर का टूट गया था।
उत्तर :
C) अमर का घर टूट गया था।

प्रश्न 44.
वाक्य का सही क्रम पहचानो।
A) पेड़ में छाया सो जाता की।
B) पेड़ सो छाया में की जाता।
C) जाता पेड़ में सो की छाया।
D) पेड़ की छाया में सो जाता।
उत्तर :
D) पेड़ की छाया में सो जाता।

TS 7th Class Hindi Bits 2nd Lesson सच्चा दोस्त

प्रश्न 45.
वाक्य का सही क्रम पहचानो।
A) वह नौकरी की तलाश में शहर जाना चाहता था।
B) वह शहर की तलाश में नौकरी जाना चाहता था।
C) वह की तलाश नौकरी में शहर जाना चाहता था।
D) वह जाना तलाश में नौकरी के लिए शहर करना चाहता था।
उत्तर :
A) वह नौकरी की तलाश में शहर जाना चाहता था।

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

These TS 7th Class Hindi Bits with Answers 1st Lesson मन करता है will help students to enhance their time management skills.

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

निम्न लिखित प्रश्नों के उत्तर से चुनकर कोष्ठक में लिखिए।
रिक्तस्थान पूर्ति कीजिए।

प्रश्न 1.
तारों पर अकड़ दिखाता है।
A) सूरज
B) चाँद
C) चिड़िया
D) तितली
उत्तर :
B) चाँद

प्रश्न 2.
कोयल गीत सुनाती है।
A) कडुए
B) खट्टे
C) मीठे
D) कसैले
उत्तर :
C) मीठे

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 3.
दूर-दूर तक उड़ती है।
A) पतंग
B) कोयल
C) तोता
D) तितली
उत्तर :
D) तितली

प्रश्न 4.
आसमान में दौड़ लगाता है।
A) सूरज
B) चाँद
C) चिड़िया
D) तितली
उत्तर :
A) सूरज

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

अर्थ पहचानिए।

प्रश्न 5.
आसमान में तारे हैं। रेखांकित शब्द का अर्थ पहचानिए।
A) आसमान
B) आकाश
C) सूरज
D) चाँद
उत्तर :
B) आकाश

प्रश्न 6.
चाँद सब तारों पर अकड़ दिखातां है। रेखांकित शब्द का अर्थ पहचानिए।
A) रोब जमाना
B) शोर मचाना
C) गलतियाँ निकालना
D) आरोप लगाना
उत्तर :
A) रोब जमाना

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 7.
बच्चे शोर मचाते हैं। रेखांकित शब्द का अर्थ पहचानिए।
A) शेर हो जाना
B) दीवार बनना
C) हल्ला करना
D) भावुक होना
उत्तर :
C) हल्ला करना

प्रश्न 8.
चिड़िया अपनी मधुर बोली से सब को आकर्षित करती है। रेखांकित शब्द का अर्थ पहचानिए।
A) साँप
B) एक कीड़ा
C) जानवर
D) एक पक्षी
उत्तर :
D) एक पक्षी

प्रश्न 9.
चंदा आसमान में चमकते हैं। रेखांकित शब्द का अर्थ पहचानिए।
A) चंद्रमा
B) शशी
C) चाँदनी
D) रोशनी
उत्तर :
A) चंद्रमा

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 10.
सुरज़ दिन में प्रकाश देता है। रेखांकित शब्द का अर्थ पहचानिए।
A) चाँद
B) सूर्य
C) तारे
D) अंबर
उत्तर :
B) सूर्य

रेखांकित शब्दों के पर्याय पहचानिए।

प्रश्न 11.
आसमान में सूरज दौड़ लगाता है।
A) चाँद
B) नक्षत्र
C) सूर्य
D) पक्षी
उत्तर :
C) सूर्य

प्रश्न 12.
चंदा रात में दिखता है।
A) सूरज
B) आकाश
C) पक्षी
D) चाँद
उत्तर :
D) चाँद

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 13.
आसमान में तारे चमक रहे हैं।
A) आकाश
B) सूर्य
C) चाँद
D) नक्षत्र
उत्तर :
A) आकाश

रेखांकित शब्द का विलोम पहचानिए।

प्रश्न 14.
लोग सदा आसमान में उड़ना पसंद करते हैं, लेकिन ज़मीन पर चलना नहीं चाहते।
A) चलना
B) पसंद
C) जमीन
D) सदा
उत्तर :
C) जमीन

प्रश्न 15.
दिन में सूरज चमकता है, तो रात में चाँद।
A) चाँद
B) रात
C) सूरज
D) चमकना
उत्तर :
B) रात

प्रश्न 16.
धीरज कहीं दूर जाकर पढ़ने की अपेक्षा पास रहकर पढ़ना चाहता है।
A) धीरज
B) पढ़ना
C) पास
D) अपेक्षा
उत्तर :
C) पास

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 17.
लोकेश को मीठे आम पसंद है, लेकिन सरिता को खट्टे।
A) पसंद
B) आम
C) सरिता
D) खट्टे
उत्तर :
D) खट्टे

रेखांकित शब्द का बचन बदलने पर पहचानिए।

प्रश्न 18.
आसमान में तारे चमक रहे हैं।
A) तारें
B) तार
C) तारा
D) ताराएँ
उत्तर :
C) तारा

प्रश्न 19.
पेड़ पर चिडिया बैठी हुई है।
A) चिड़ियाँ
B) चिड़ियों
C) चिड़िये
D) चिड़ियों
उत्तर :
A) चिड़ियाँ

प्रश्न 20.
तितली सुंदर है।
A) तितलें
B) तितलीयाँ
C) तितलियों
D) तितलियाँ
उत्तर :
D) तितलियाँ

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 21.
गगन में पतंग उड़ती है।
A) पतंगें
B) पतंगएँ
C) पतंगें
D) पतंगे
उत्तर :
A) पतंगें

रिक्त स्थान की पूर्ति उचित कारक चिह्न से कीजिए।

प्रश्न 22.
आसमान.. तारे।
A) पर
B) के ऊपर
C) में
D) से
उत्तर :
C) में

प्रश्न 23.
चाँद तारों अकड़ दिखाता है।
A) में
B) के ऊपर
C) पर
D) से
उत्तर :
C) पर

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

संज्ञा शब्द पहचानिए।

प्रश्न 24.
सूरज प्रकाश देता है।
A) सूरज
B) प्रकाश
C) देता
D) है
उत्तर :
A) सूरज

प्रश्न 25.
चिड़िया शोर मचाती है।
A) है
B) मचाती
C) शोर
D) चिड़िया
उत्तर :
D) चिड़िया

प्रश्न 26.
चंदा बनकर सब तारों पर अकड़ दिखाने का मन करता है।
A) चंदा
B) तारे
C) अकड दिखाना
D) चंदा, तारे
उत्तर :
D) चंदा, तारे

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 27.
तितली बनकर दूर दूर तक उड़ने का मन करता है।
A) दूर
B) उड़ने
C) तितली
D) मन करता है।
उत्तर :
C) तितली

प्रश्न 28.
बालक पतंग उड़ाना चाहता है।
A) उड़ाना
B) बालक, पतंग
C) चाहता है
D) बालिका
उत्तर :
B) बालक, पतंग

विशेषण शब्द पहचानिए।

प्रश्न 29.
कोयल बनकर मीठे-मीठे बोल सुनाऊँ।
A) कोयल
B) बनकर
C) मीठे-मीठे
D) बोल सुनाऊँ
उत्तर :
C) मीठे-मीठे

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 30.
चरखी लेकर पीली-लाल पतंग उड़ाऊँ।
A) चरखी
B) पीली-लाल
C) पतंग
D) उड़ाऊँ
उत्तर :
B) पीली-लाल

रेखांकित शब्द का लिंग बदलने पर पहचानिए।

प्रश्न 31.
बालक खेलता है।
A) बालका
B) बालिक
C) बालकी
D) बालिका
उत्तर :
D) बालिका

प्रश्न 32.
लड़का दौड़ता है।
A) लड़के
B) लड़की
C) लड़कियाँ
D) लड़कीयाँ
उत्तर :
B) लड़की

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

रेखांकित शब्द की वर्तनी शुद्ध कीजिए।

प्रश्न 33.
चिढ़िया बनकर शोर मचाऊँ।
A) चिड़िया
B) छिडिया
C) छिढ़िया
D) चिडियाँ
उत्तर :
A) चिड़िया

व्याकरण की दृष्टि से रेखांकित शब्द क्या है? पहचानिए।

प्रश्न 34.
सूरज बनकर आसमान में उड़ने का मन करता है।
A) संज्ञा
B) सर्वनाम
C) विशेषण
D) क्रिया
उत्तर :
A) संज्ञा

प्रश्न 35.
चाँद तारों पर अकड़ दिखाता है।
A) संज्ञा
B) सर्वनाम
C) विशेषण
D) क्रिया
उत्तर :
D) क्रिया

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 36.
तितली सुंदर है।
A) संज्ञा
B) सर्वनाम
C) विशेषण
D) क्रिया
उत्तर :
C) विशेषण

प्रश्न 37.
बालक रंग बिरंगी पतंग उड़ाता है।
A) संज्ञा
B) सर्वनाम
C) विशेषण
D) क्रिया
उत्तर :
C) विशेषण

प्रश्न 38.
‘3’ को हिंदी अक्षरों में पहचानिए।
A) दो
B) तीन
C) पाँच
D) दस
उत्तर :
B) तीन

प्रश्न 39.
‘6’ को हिंदी अक्षरों में पहचानिए।
A) छ:
B) चार
C) सोलह
D) छब्वीस
उत्तर :
A) छ:

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 40.
‘9’ को हिंदी अक्षरों में पहचानिए।
A) छ:
B) आठ
C) चार
D) नौ
उत्तर :
D) नौ

प्रश्न 41.
’13’ को हिंदी अक्षरों में पहचानिए।
A) ग्याहर
B) बारह
C) तेरह
D) चौदह
उत्तर :
C) तेरह

प्रश्न 42.
’17’ को हिंदी अक्षरों में पहचानिए।
A) सोलह
B) सत्रह
C) अठारह
D) उन्नीस
उत्तर :
B) सत्रह

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 43.
‘चार’ को अंकों में पहचानिए।
A) 3
B) 2
C) 1
D) 4
उत्तर :
D) 4

प्रश्न 44.
‘सात’ को अंकों में पहचानिए।
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
उत्तर :
B) 7

प्रश्न 45.
‘दस’ को अंकों में पहचानिए।
A) 10
B) 11
C) 12
D) 13
उत्तर :
A) 10

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 46.
‘चौदह’ को अंकों में पहचानिए।
A) 12
B) 13
C) 14
D) 15
उत्तर :
C) 14

प्रश्न 47.
‘अठारह’ को अंकों में पहचानिए।
A) 16
B) 17
C) 18
D) 18
उत्तर :
D) 18

शुद्ध वर्तनी पहचानिए।

प्रश्न 48.
सूरझ दिन में चमकता है।
A) सूरज
B) सुरज
C) सूरझे
D) सुरझ
उत्तर :
A) सूरज

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 49.
आसमाण में तारे चमकते हैं।
A) असमान
B) आसमान
C) असामान
D) आसामान
उत्तर :
B) आसमान

प्रश्न 50.
बच्चे रंग बिरंगी पथंगे उड़ाते हैं।
A) फतंग
B) पथांग
C) पतंगे
D) पतंघे
उत्तर :
C) पतंगे

प्रश्न 51.
सहीक्रमवाला वाक्य पहचानिए।
A) में सूरज आसमान बनकर लगाऊँ दौड़
B) आसमान में सूरज बनकर दौड़ लगाऊँ।
C) दौड़ आसमान में सूरज लगाऊँ बनकर
D) लगाऊँ दौड़ सूरज आसमान में बनकर
उत्तर :
B) आसमान में सूरज बनकर दौड़ लगाऊँ।

प्रश्न 52.
सहीक्रमवाला बाक्य पहचानिए।
A) दिखाऊँ बनकर चंदा पर तारों सब अकड़
B) सब चाँद पर अकड़ बनकर दिखाऊँ तरों
C) चंदा बनकर सब तारों पर अकड़ दिखाऊँ
D) तारों पर सब चंदा बनकर अकड़ दिखाऊँ
उत्तर :
C) चंदा बनकर सब तारों पर अकड़ दिखाऊँ

TS 7th Class Hindi Bits 1st Lesson मन करता है

प्रश्न 53.
सहीक्रमवाला वाक्य पहचानिए।
A) कोयल बनकर मीठे-मीठे बोल सुनाऊँ।
B) सुनाऊँ बोल मीठे-मीठे बनकर कोयल
C) कोयल मीठे-मीठे बोल बनकर सुनाऊँ
D) मीठे-मीठे बोल कोयल सुनाऊँ बनकर
उत्तर :
A) कोयल बनकर मीठे-मीठे बोल सुनाऊँ।

प्रश्न 54.
सहीक्रमवाला वाक्य पहचानिए।
A) जाऊँ तितली दूर-दूर बनकर तक उड़ता
B) तितली बनकर उड़ता तक दूर-दूर जाऊँ
C) दूर-दूर बनकर तितली उड़ता तक जाऊँ
D) तितली बनकर दूर-दूर तक उड़ता जाऊँ
उत्तर :
D) तितली बनकर दूर-दूर तक उड़ता जाऊँ

TS 7th Class Hindi Guide 7th Lesson चारमीनार

Telangana SCERT 7th Class Hindi Study Material Telangana Pdf 7th Lesson चारमीनारT extbook Questions and Answers.

TS 7th Class Hindi 7th Lesson Questions and Answers Telangana चारमीनार

प्रश्न (ప్రశ్నలు) :

प्रश्न 1.
अ) यह किसका चित्र है ?
(ఇది ఏ చిత్రం ?)
उत्तर :
यह ताजमहल का चित्र है।

TS 7th Class Hindi Guide 7th Lesson चारमीनार 3

आ) यह किसका चित्र है ?
(ఇది ఏ చిత్రం ?)
उत्तर :
यह चारमीनार का चित्र है।

TS 7th Class Hindi Guide 7th Lesson चारमीनार

प्रश्न 2.
इनमें कौनसी इमारत पसंद है?
(వీటిలో ఏ భవనమ०టే ఇష్ట०?)
उत्तर :
इनमें मुझे चारमीनार पसंद है ।
(వీటిలో నాకు చార్మీనార్ అంటే ఇష్టం)

प्रश्न 3.
इसकी सुंदरता के बारे में दो वाक्य बोलो।
(దీని అ०ద० గూర్చి రె०డు వాక్యాల చెప్పండి.)
उत्तर :
अ) इसकी सुंदरता अनुपम ह।वास्तुकला के आधार पर आज चार सौ वर्ष पूर्व इसका निर्माण किया गया है।
इसकी भव्यता और सुंदरता अनुपम है।
आ) चारमीनार हैदराबाद में चार सौ वर्ष पुरानी इमारत है । इसकी सुंदरता और अनुपम आज भी अनुपम माना जाता है ।

सुनो – बोलो (విను – మాట్లాడు) :

प्रश्न 1.
हैदराबाद के बारे में बताओ।
(హైదరాబాద్ గురించి తెలుపుము)
उत्तर :
हैदराबाद भारत देश का एक महानगर है। इस नगर का इतिहास बहुत प्राचीन है, मुहम्मद कुली कुतुबशाह ने इस नगर की नींव डाली। इसका और एक नाम भाग्यनगर है। यह हमारे आंन्ध्र प्रदेश की राजधानी है। हैदराबाद महानगर में अनेक ऐतिहासिक प्रसिद्ध भवन, निर्माण हैं। आज यह भारत का एक महानगर बन गया है। यह एक प्रसिद्ध शिक्षा केंद्र है। यह नगर राष्ट्रीय मार्ग से जुड़ा है।

TS 7th Class Hindi Guide 7th Lesson चारमीनार

प्रश्न 2.
चारमीनार के बारे में तुम क्या जानते हो ?
(చార్మినార్ గురి०చి నీవ ఏమి ఎరుగుడువ ?)
उत्तर :
हैदराबाद नगर के बीच चारमीनार है। इसे कुली कुतुबशाह ने बनवाया। चार सौ साल के पहले इसका निर्माण हुआ है। यह अपनी भव्यता के लिए विश्व भर में विख्यात है। चारों ओर चार मीनारें हैं। मीनारों के अंदर ऊपर पहुँचने के लिए सीढियाँ हैं, इन सीढियों से ऊपर जाकर देखने से बहुत दूर तक फैले हैदराबाद महानगर का सुंदर दृश्य दिखाई देता है।

प्रश्न 3.
हैदराबाद को कुली कुतुबशाह के सपनों का नगर क्यों कहा जाता है?
హైదరాబాద్ కులీకుతుట్షాహ్ కలల నగరమని ఎందుకు పిలువఱడింది ?)
उत्तर :
सुलतान कुली कुतुबशाह ने हैदराबाद नगर की नींव डाली। उसने इस नगर को सुंदर बनाने की बड़ी कोशिश की। इसीलिए गोलकोंडा को अपनी राजधानी बनायी। चारमीनार, दारुशिफा जैसी इमारतों का निर्माण करवाया। अपनी प्रेयसी भागमती के नाम पर इस नगर का नाम पर भाग्यनगर रखा। इन्हीं कारणों से हैदराबाद नगर कुली कुतुबशाह के सपनों का नगर कहा गया है।

पढ़ो (చదువు) :

अ. नीचे दी गयी पंक्तियाँ पढ़ो ।उन से जुड़ी कविता की पंक्तियाँ सुनाओ।
(క్రింద ఇవ్వబడిన పంక్తులు చదివి వానికి సంబంధించిన కవితా పంక్తులను వినిపించుము.)

कुली कुतुबशाह ने चारमीनार का निर्माण करवाया। सब को मानवता का पाठ पढ़ाया।
उत्तर :
जिसने चारंमीनार बनवाया, मानवता का पाठ पढ़ाया।

चारमीनार की मीनारें बहुत ऊँची हैं, इस की दीवारें मिट्टी से बनी हैं और बहुत मजबूत हैं।
उत्तर :
आसमान को छूती मीनारें मिट्टी की मजबूत दीवारें।

चारमीनार के निर्माण के चार सौ वर्ष हो चुके हैं, किंतु आज भी ऐसी सुंदर नक्काशी कहीं और नहीं मिलती।
उत्तर :
इसकी नक्काशी बेमिसाल,
इस की उम्र चार सौ साल।

लिखो (వ్రాయుము):

अ. ‘चारमीनार’ के बारे में पाँच बाक्य लिखो।
(చార్మినార్ గురి०చి ఐదు వాక్యాలు వ్రాయుము.)
उत्तर :
चारमीनार का निर्माण कुली कुतुबशाह नामक सुलतान ने करवाया। चार सौ साल के पहले इसका निर्माण हुआ। इसका निर्माण करवाकर सुलतान ने मानवता का पाठ पढ़ाया। चारमीनार के चार मीनारें बहुत ऊँची हैं, इस की दीवारें मिट्टी से बनी हैं मगर बहुत मज़बूत हैं। चारमीनार पर अंकित सुंदर नक्काशी और कहीं नहीं मिलती। यह अपनी भव्यता के लिए विश्व भर में विख्यात है। यह इमारत हैदराबाद महानगर की शान बढ़ाने में प्रमुख है।

చార్మినార్ను సుల్తాన్ కులీకుతుబ్షా నిర్మించాడు. దీని నిర్మాణము నాలుగువందల సంవత్సరముల క్రితం జరిగింది. దీని నిర్మాణము చేయించి సుల్తాన్ మానవత్వపు పాఠము బోధించాడు. చార్మినార్ ఋొక్క నాలుగు స్తంభాలు చాలా ఎత్తైనవి. దీని గోడలు మట్టితో తయారైనవి. కాని చాల దృఢమైనవి. చార్మినార్ మీద చెక్కబడిన నగిషీ పని ఇంకెక్కడా కనిపించడు. ప్రపంచమంతటిలో ప్రసిద్ధి చెందినది. ఈ భవనము హైదరాబాద్ నగర సౌందర్యమును పెంపొందించుటలో ప్రముఖమైనది.

आ. प्राचीनकाल में राजाओं ने कई ऐतिहासिक इमारतों का निर्माण किया। कुछ इमारतों और राजाओं के नाम लिखो।
(ప్రాబీన కాలంలో రాజులు అనేక చారిత్రాత్మక ఫవనములు నిర్మాణము చేయుంచారు. కొన్ని భవనములు, రాజుల పేర్లు వ్రాయుము.)
उत्तर :
TS 7th Class Hindi Guide 7th Lesson चारमीनार 1

शब्द भंडार (శబ్దకోశము):

निर्देश के अनुसार लिखो। (సూచనలను అనుసరించి వ్రాయుము.)

1. एक नया शहर आबाद किया। (रेखांकित शब्द का विलोम लिखकर वाक्य फिर से लिखो।)
उत्तर :
एक पुराना / प्राचीन शहर आबाद किया।

TS 7th Class Hindi Guide 7th Lesson चारमीनार

2. इस के चार मीनारें हैं। रेखांकित शब्द के स्थान पर ‘एक’ लिखकर वाक्य फिर से लिखो।)
उत्तर :
इस के एक मीनार है।

3. आसमान को छूती मीनारें।
(रेखांकित शब्द का पर्याय लिखकर वाक्य फिर से लिखो।)
उत्तर :
आकाश / गगन को छूती मीनारें।

भाषा की बात (భాషా విషయము) :

अ. समझो और पढो। (చదువు- తెలుసుకో) :

मीनार – मीनारें
दीवार – दीवारें

सृजनात्मक अभिव्यक्ति (సృజనాత్మక వ్యక్తీకరణ) :

प्रश्न 1.
चारमीनार का वर्णन करते हुए मित्र को पत्र लिखो।
(చార్మినార్ ను వర్ణస్తూ మిత్రునికి ఉత్తరము (వ్రాయుము.)
उत्तर :

वरंगल,
08-10-2018.

प्रिय मित्र राजेश,

सप्रेम नमस्कार। मैं यहाँ कुशल हूँ। समझता हूँ कि आप सब वहाँ कुशल पूर्वक हैं। मैं अच्छी तरह पढ़ रहा हूँ। परीक्षाएँ अच्छी तरह लिख चुका हूँ। पिछले हफ्ते मैं अपने वर्ग के छात्रों से मिलकर हैदराबाद देखने गया। सचमुच हैदराबाद एक सुंदर नगर है। यहाँ देखनेवाली अनेक जगहें हैं। हम ने वहाँ, नेहरू प्राणिसंग्रहालय, टैंकबंड, बिर्ला मंदिर, चारमीनार आदि देखे हैं। उन सब में मुझे चारमीनार बहुत अच्छा और सुन्दर लगा। उस के बारे में मैं कुछ बातें लिख रहा हूँ।

हैदराबाद में स्थित चारमीनार का निर्माण कुली कुतुबशाह ने किया। यह चार सौ साल पुराना है। चारमीनार के चार मीनारें बहुत ऊँची हैं। इस की दीवारें मिट्टी से बनी हैं। लेकिन बहुत मजबूत हैं। चारमीनार पर अंकित नक्काशी का काम अनुपम है। चारमीनार का निर्माण करवाकर कुली सुलतान ने मानवता का पाठ पढ़ाया है। सचमुच चारमीनार अपनी भव्यता के लिए विश्व प्रसिद्ध है। हो सके तो तुम भी एक बार जाकर देखो।
माता-पिता को मेरे प्रणाम कहना।

तुम्हारा प्रिय मित्र,
देवराज
कक्षा – 7

पता:
वी. राजेश,
माधवराव का पुत्र,
शांति नगर,
भद्राचलम।

पठित पद्यांश

1. नीचे दी गयी कविता पढ़िए। अब इन प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

एक शहर किया आबाद,
जो कहलाया हैदराबाद।
कुली के सपनों का नगर,
सुंदर यहाँ की हर डगर।

1. किसके सपनों का नगर है यह ?
उत्तर :
कुली कुतुब शाह

2. कुली कुतुब शाह ने क्या बसाया ?
उत्तर :
शहर

3. उस नगर का नाम क्या रखा ?
उत्तर :
हैदराबाद

4. यह नगर कैसा है ?
उत्तर :
सुंदर

5. यह पंक्तियाँ किस कविता पाठ से ली गयी है ?
उत्तर :
चार्मीनार

TS 7th Class Hindi Guide 7th Lesson चारमीनार

2. नीचे दी गयी कविता पढ़िए । अब इन प्रश्नों के उत्तर दीजिए ।

आसमान को छूती मीनारें,
मिट्टी की मज़बूत दीवारें।
सकी नक्काशी बेमिसाल,
इसकी उम्र चार सौ साल।

1. चारमिनार की उप्र क्या है ?
उत्तर :
चार सौ

2. इसकी मिनारें किसी छूती है ?
उत्तर :
आसमान

3. इसकी नक्काशी कैसी है ?
उत्तर :
बेमिसाल

4. इसकी दीवारें कैसी हैं ?
उत्तर :
मजबूत

5. यह पंक्तियाँ किस कविता पाठ से ली गयी है ?
उत्तर :
चारमीनार

3. नीचे दी गयी कविता पढ़िए । अब इन प्रश्नों के उत्तर दीजिए ।

जिसने चारमीनार बनवाया,
मानवता का पाठ पढ़ाया।
इसके मीनार चार हैं भाई,
हिंदू, मुस्लिम, सिख, ईसाई।

1. किसने चारमीनार बनवाया ?
उत्तर :
कुली कुतुब शाह

2. चारमीनार ने क्या सिखाया ?
उत्तर :
मानवता का पाठ

3. इसके मीतने कितने हैं ?
उत्तर :
चार

4. हिन्दु, मुस्लिम, सिख, ….. इसके साथी कौन है ?
उत्तर :
ईसाई

TS 7th Class Hindi Guide 7th Lesson चारमीनार

5. यह पंक्तियाँ किस कविता पाठ से ली गयी है ?
उत्तर :
चारमीनार

आपवित गद्यांश/पद्यांश

4. नीचे दिया गया अनुच्छेद पढ़कर निम्न प्रश्नों के सही उत्तर लिखिए।

इस जीत से अशोक को ज़्यादा प्रसन्नता नहीं हुई। उन्होंने देखा  कि लडाई में हज़ारों लोग मर गये हैं। लाखों लोग घायल हुए हैं। बहुत से रथ टूट गये हैं। अनेक हाथी-घोड़े मर गये हैं। उन्होंने सोचा-इतने सारे लोगों को मारकर जीतना क्या अच्छा है? उन्होंने कसम खा ली कि आगे कभी लडाई नहीं करेंगे। लोगों की भलाई के लिए काम करेंगे।

1. जीत से किसको ज्यादा प्रसन्नता नहीं हुई?
उत्तर :
अशोक

2. लडाई में कितने लोग मर गये हैं?
उत्तर :
हजारों

3. लडाई में और क्या-क्या मर गये हैं?
उत्तर :
हाथी-घोड़े

4. अशोक ने क्या सोचा?
उत्तर :
इतने लोगों को मारकर जीतना अच्छा है ?

5. उन्होंने क्या कसम खा ली?
उत्तर :
लोगों की भलाई के लिए काम करेंगे

5. नीचे दिया गया अनुच्छेद पढ़कर निम्न प्रश्नों के सही उत्तर लिखिए।

माली बाबा रोज शाम को,
देखभाल करने आते पेड़
तरह-तरह के पौधे लाते,
सबके नाम हमें बतलाते।

मुझसे कहते, बिटिया रानी,
पौधों की मत जाना भूल,
रोज़ पिलाना पानी इनको,
देते रहते तुमको सुंदर फल-फूल।

1. प्रति दिन माली बाबा क्यों आते हैं ?
उत्तर :
पेड़ों के देख भाल करने

2. माली बाबा हमको क्या बताते हैं ?
उत्तर :
पौधों के नाम

3. किन्हें न भूलने के लिए विटिया से कहा गया है?
उत्तर :
पौधों

4. पेड़-पौधे हमें क्या देते हैं ?
उत्तर :
फल-फूल

5. इस पद्यांश में माली बाबा किस से बात कर रहे हैं ?
उत्तर :
लड़की (मुझसे)

6. नीचे दिया गया अनुच्छेद पढ़कर निम्न प्रश्नों के सही उत्तर लिखिए।

आओ पेड़ लगाएँ हम
धरती हरी बनाएँ हम,
पेड़ रहे जीवन साथी,
हम रहे उनके संतरी
सोखते हैं गंदी हवा ये
पर देते हैं शुद्ध हवा ये।

1. हमें क्या लगाना चाहिए ?
उत्तर :
पेड

2. किसे हम हरियाली बनायेंगे ?
उत्तर :
धरती

3. हम किनके संतरी रहेंगे ?
उत्तर :
पेड

4. पेड़ हवा का विनिमय किस तरह करते हैं ?
उत्तर :
गंदी हवा लेकर स्वच्छ हवा

TS 7th Class Hindi Guide 7th Lesson चारमीनार

5. यह पद्यांश में किसकी चर्चा हो रही है ?
उत्तर :
पेड

पाठ: चारमीनार

शब्दार्थ (అర్థములు) Meanings

TS 7th Class Hindi Guide 7th Lesson चारमीनार 2

कविता :

एक शहर किया आबाद,
जो कहलाया हैदराबाद।
कुली के सपनों का नगर,
सुंदर यहाँ की हर डगर।

आसमान को छूती मीनारें,
मिट्टी की मज़बूत दीवारें।
इसकी नककाशी बेमिसाल,
इसकी उप्र चार सौ साल।

जिसने चारमीनार बनवाया,
मानवता का पाठ पढ़ाया।
इसके मीनार चार हैं भाई,
हिंदू, मुस्लिम, सिख, ईसाई।

ఒక నగరము నివాసమేర్పరచుకొనబడినది,
హైదరాబాద్ అని పిలవబడినది
రాజా ‘కులీ’ కలల నగరం,
అందమైంది ఇక్కడి ప్రతి మార్గం

అంబరాన్ని అంటుతున్న పొడవైన స్తంభాలు,
మట్టితో తయారైన బలిష్టమైన గోడలు
దీని నగిషి చెక్కుడు పని అద్వితీయం,
నాలుగు వందల సంవత్సరములు దీని వయస్సు

చార్మినార్ను నిర్మించినవాడు,
మానవత్వపు పాఠము బోధించాడు.
దీని స్తంభాలు నాలుగు సోదరా,
అవి హిందు, మహమ్మదీయ, సిక్కు, కైస్తవులు.

TS 7th Class Hindi Guide 7th Lesson चारमीनार

Summary

Charminar – An Age Old Monument

One city was developed around Charminar which was called as Hyderabad. It was a dream city of Quli Qutub Shah. Here, all the paths are beautiful. The pillars touch the sky and the walls are built strong of clay. It’s carving on the minars is excellent and its age is 400 years. The one who built this Charminar, teaches the lesson to humanity that it has four minars which represents Hindu, Muslim, Sikh and Christian religions.

AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం

Students get through AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions 6th Lesson ఉష్ణగతిక శాస్త్రం which are most likely to be asked in the exam.

AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions 6th Lesson ఉష్ణగతిక శాస్త్రం

Very Short Answer Questions (అతిస్వల్ప సమాధాన ప్రశ్నలు)

ప్రశ్న 1.
ఉష్ణగతిక శాస్త్రం అనే పదం ఏమి తెలియజేస్తుంది.?
జవాబు:
ఉష్ణగతిక శాస్త్రం రసాయన చర్యలో శక్తి మార్పులను గురించి తెలియజేస్తుంది.

ఉష్ణగతికశాస్త్ర నియమాలు పెద్ద పెద్ద వ్యవస్థల (ఎక్కువ సంఖ్యలో అణువులు గలవి) లోని శక్తి మార్పుల గురించి తెలియజేస్తుంది.

ప్రశ్న 2.
ఉష్ణగతికశాస్త్రం నియమాలకు, సమతాస్థితికి మధ్య సంబంధమేమిటి?
జవాబు:
ఉష్ణగతికశాస్త్ర నియమాలు వ్యవస్థ సమతాస్థితిలో ఉన్నపుడు మాత్రమే అనువర్తనం చెందుతాయి.
సమతాస్థితి వద్ద పీడనం మరియు ఉష్ణోగ్రత వంటి ధర్మాలు కాలంతో పాటు మార్పు చెందవు.

ప్రశ్న 3.
ఒక ఆదర్శ వాయువు స్వేచ్ఛా వ్యాకోచంలో (free expansion) ఉత్ర్కమణీయ, అనుత్రమణీయ ప్రక్రియల్లో వాయువు చేసే పని ఏమిటి? [Imp.Q]
జవాబు:
ఒక ఆదర్శ వాయువు స్వేచ్ఛా వ్యాకోచం (Pex = 0) లో పీడనం సున్నా అగును.

అందువలన ఆదర్శ వాయువు వలన ఉత్రమణీయ లేదా అనుత్రమణీయ చర్యలలో స్వేచ్ఛా వ్యాకోచ స్థితిలో ఎటువంటి పని జరుగదు.

ప్రశ్న 4.
సమోష్ణ స్వేచ్ఛా వ్యాకోచం ప్రక్రియలో ఒక ఆదర్శ వాయువు q, ∆U విలువలు ఎంత? [Imp.Q]
జవాబు:
∆U= q + w. సమోష్ణ స్వేచ్ఛా వ్యాకోచ ప్రక్రియలో w = 0, q = 0
∴ ∆U = 0

ప్రశ్న 5.
సమోష్ణ అనుత్రమణీయ ప్రక్రియ మార్పులో ఆదర్శ వాయువుకు q విలువ ఎంత?
జవాబు:
సమోష్ణ అనుత్ప్ర్కమణీయ ప్రక్రియలో ‘q’ విలువ
q = -w = Pex (Vf – Vi)

AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం

ప్రశ్న 6.
సమోష్ణ ఉత్రమణీయ ప్రక్రియ మార్పులో ఆదర్శ వాయువుకు q విలువ ఎంత?
జవాబు:
సమోష్ణ ఉత్ర్కమణీయ ప్రక్రియలో ‘q’ విలువ
AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం 1

ప్రశ్న 7.
ఆదర్శ వాయువు స్థిరోష్ణక మార్పులో ∆U, W (adiabatic) ల సంబంధమేమిటి? [Imp.Q]
జవాబు:
స్థిరోష్ణక పద్ధతిలో q = 0
∆U = q + W
∆U = 0 + W
∆U = W
అంతరిక శక్తి మార్పు = స్థిరోష్ణక పద్ధతిలో జరిగిన పని.

ప్రశ్న 8.
ఉష్ణగతికశాస్త్రం మొదటి నియమం తెలపండి. [TS 16,18,22]
జవాబు:
ఉష్ణగతికశాస్త్ర మొదటి నియమం: శక్తి నిత్యత్వ నియమాన్ని ఉష్ణగతికశాస్త్ర మొదటి నియమంగా పరిగణిస్తారు. ఈ నియమాన్ని భిన్న రకాలుగా నిర్వచిస్తారు.

నిర్వచనాలు:

  1. శక్తిని ఒక రూపము నుండి వేరొక రూపములోనికి పరివర్తనము చెందించవచ్చు. కాని శక్తిని సృష్టించుటగాని పూర్తిగా నాశనం చేయుట గాని వీలుపడదు.
  2. ఏదైనా ఒక ప్రక్రియలో, ఒక రూపములోని శక్తి అదృశ్యమైతే అంతే పరిమాణము గల వేరొక శక్తి రూపము ఏర్పడును.
  3. ఈ నియమము ప్రకారము వ్యవస్థ మరియు పరిసరాల మొత్తం శక్తి ఎల్లప్పుడు స్థిరము.

ప్రశ్న 9.
వ్యవస్థ చేసిన పనికి, వ్యవస్థ పై జరిగిన పనికి సంప్రదాయ గుర్తులు ఏమిటి?
జవాబు:
వ్యవస్థ పై జరిగిన పనికి గుర్తు ధనాత్మకం.
వ్యవస్థ చేసిన పనికి గుర్తు ఋణాత్మకం.

ప్రశ్న 10.
ఘనపరిమాణం (V), పీడనం (P) ఉష్ణోగ్రత (T) లు స్థితి ప్రమేయాలు. ఇలా చెప్పడం సరైందా?
జవాబు:
ఘనపరిమాణం(V), పీడనం (P), ఉష్ణోగ్రత(T) లు స్థితి ప్రమేయాలు. ఇవి చర్య మార్గంపై ఆధారపడవు. కేవలం స్థితిపై ఆధారపరడతాయి.

ప్రశ్న 11.
ఉష్ణపరిసరాల నుంచి వ్యవస్థకు, వ్యవస్థ నుంచి పరిసరాలకు మారినప్పుడు దాని సంప్రదాయక గుర్తులు ఏమిటి?
జవాబు:
q = ధనాత్మకం. → పరిసరాల నుండి ఉష్ణం వ్యవస్థకు మార్పిడి.
q= ఋణాత్మకం. → వ్యవస్థ నుండి ఉష్ణం పరిసరాలకు మార్పిడి.

AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం

ప్రశ్న 12.
పరిసరాల నుంచి వ్యవస్థ ఎలాంటి ఉష్ణం గ్రహించలేదు. అయితే వ్యవస్థ మీద పని జరిగింది. వ్యవస్థకు ఎలాంటి సరిహద్దు గోడ ఉంది? [Imp.Q]
జవాబు:
పరిసరాల నుండి వ్యవస్థకు ఉష్ణమార్పిడి జరుగలేదు. కాని పని వ్యవస్థ పై జరిగినది. ఇది స్థిరోష్ణక మార్పు. కావున ఇది స్థిరోష్ణక గోడ.

ప్రశ్న 13.
ఉష్ణమోచక మరియు ఉష్ణగ్రాహక చర్యలు అనగా ఏవి? ఉదాహరణనిమ్ము? [Imp.Q]
జవాబు:
ఉష్ణమోచక చర్యలు :
ఉష్ణం విడుదలయ్యే రసాయన చర్యలను ఉష్ణమోచక చర్యలు అంటారు. ఈ చర్యలలో HR కన్న Hp తక్కువ. మరియు ∆H విలువ ఋణాత్మకము.
ఉదా: C(graphite) + O2(g) → CO2(g) ; ∆H= -393.5KJ
N2(g) + 3H2(g) → 2NH(g) ; ∆H= -92KJ

ఉష్ణగ్రాహక చర్యలు :
ఉష్ణం గ్రహించబడే రసాయన చర్యలను ఉష్ణగ్రాహక చర్యలు అంటారు. ఈ చర్యలలో HR కన్న Hp ఎక్కువ. మరియు ∆H విలువ ధనాత్మకము. ఉదా : మొక్కలలో జరిగే కిరణజన్య సంయోగక్రియ
ఉదా: N2(g) + O2(g) → 2NO(g) ; ∆H= +180.0KJ
PCl5(g) → PCl3(g) +Cl3(g); ∆H= + 87.9KJ

ప్రశ్న 14.
విస్తార ధర్మము మరియు గహన ధర్మములు అనగానేమి? ఉదాహరణనిమ్ము ? [AP 17,19][Imp.Q]
జవాబు:
విస్తార ధర్మము :
పదార్థపు ద్రవ్యరాశి మీద ఆధారపడే ధర్మమును విస్తార లేదా పరిమాణాధార ధర్మము అంటారు.
ఉదా : ఘనపరిమాణము, అంతరిక శక్తి, ఎంథాల్ని, ఎంట్రోపి

గహన ధర్మము :
పదార్ధ ద్రవ్యరాశి మీద ఆధారపడని ధర్మమును గహన లేదా గుణాధారధర్మము అంటారు.
ఉదా : సాంద్రత, భాష్పీభవనస్థానము, స్నిగ్ధత, తలతన్యత మొదలగునవి.

ప్రశ్న 15.
ΔU, ΔH ల సంబంధం తెలిపే సమీకరణం రాయండి. [Imp.Q]
జవాబు:
ΔΗ = ΔU + ΔnRT
ΔH = ఎంథాల్పీ మార్పు
ΔU = ఆంతరిక శక్తి మార్పు
Δn = np – nR, R = విశ్వవాయు స్థిరాంకం
T = ఉష్ణోగ్రత

ప్రశ్న 16.
Cp Cv ల మధ్య సంబంధం ఏమిటి?
జవాబు:
Cp – Cv = R
Cp = స్థిర పీడనము వద్ద ఉష్ణసామర్థ్యం
Cv = స్థిర ఘనపరిమాణము వద్ద ఉష్ణసామర్థ్యం
R = విశ్వవాయు స్థిరాంకం

ప్రశ్న 17.
కేవలం ఎంట్రోపీ పెరుగుదల చర్య అయత్నీకృతానికి కారణం కాదు. ఎందువల్ల? [Imp.Q]
జవాబు:
ఎంట్రోపీ మార్పు ధనాత్మకం అయితే ఆ చర్య స్వచ్ఛంద చర్య అగును. ఒక వివిక్త వ్యవస్థలో శక్తి మార్పు ఎప్పుడూ స్థిరంగా ఉండును. అందువల్ల కేవలం ఎంట్రోపీ పెరుగుదల చర్య అయత్నీకృతానికి కారణం కాదు.

AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం

ప్రశ్న 18.
1.00 మోల్ of H2O(l) ప్రమాణ పరిస్థితుల్లో ఏర్పడితే పరిసరాల ఎంట్రోపీ మార్పు ఎంత? [Imp.Q]
ΔH°f = 286 KJmol-1.
జవాబు:
AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం 2

ప్రశ్న 19.
ఒక చర్యకు సమతాస్థితి స్థిరాంకం విలువ 10. AGO విలువ ఎంత? R = 8.314J/Kmol, T = 300K. [Imp.Q]
జవాబు:
ఇక్కడ K = 10, R = 8.314J/K.mole, T=300K
ΔG° = -RTINK
= -2.303RT log K
= -2.303 × 8.314 × 300 × log10
= -5774.14J/mole

ప్రశ్న 20.
ఉష్ణగతిక శాస్త్ర మూడవ నియమమును నిర్వచించుము మరియు దాని ప్రాముఖ్యతను తెలుపుము? [TS 16][AP 17,19] [TS 17]
జవాబు:
ఉష్ణగతిక శాస్త్ర మూడవ నియమము :
“పరిపూర్ణ శుద్ధ స్ఫటిక పదార్థాల ఎంట్రోపి విలువ, పరమ శూన్య ఉష్ణోగ్రత వద్ద శూన్యం అగును.”
AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం 3

ప్రాముఖ్యత:
రసాయన చర్యలలోని ఎంట్రోపి మార్పును కనుగొనుటకు ఈ నియమం ఉపయోగపడును.
ఇది ఎంట్రోపి విలువ యొక్క అవధిని తెలియజేయును.

Short Answer Questions (స్వల్ప సమాధాన ప్రశ్నలు)

ప్రశ్న 1.
హెస్ సంకలనోష్ణ నియమాన్ని ఉదాహరణలతో నిర్వచించి వివరించుము. [TS 15,1617,18,19,20,22][AP 15,1617,18,19,20,22]
జవాబు:
హెస్ నియమము :
ఒక రసాయన చర్య ఒక దశలో జరిగినా లేదా అనేక దశలలో జరిగినా, మొత్తం ఉష్ణమార్పు ఎల్లప్పుడు స్థిరము.
A అనే క్రియాజనకము నుండి D అనే క్రియాజన్యం రెండు విభిన్న మార్గాలలో తయారు అయినది అనుకొనుము.
మార్గం – I : A → D, ∆H = Φ1
మార్గం – II : A → B, ∆H = q1
B → C, ∆H = q2
C → D, ∆H = q3
మార్గం – II లో మొత్తం ఉష్ణ మార్పు Φ2 = q1 + q2 + q3.
హెస్ నియమం నుండి Φ1 = Φ2 (or) Φ1 = q1 + q2 + q3.
Ex: CO2 ను C(graphite) మరియు O2(g) ల నుండి రెండు విభిన్న పద్ధతులలో తయారు చేయవచ్చును.
మార్గం – I: C(graphite) + O2(g) → CO2(g); ∆H = -393.5 KJ
మార్గం – II : C(graphite) + ½ O2(g) → CO(g); ∆H = -110.5 KJ
CO(g) + ½O2(g) → CO2(g); ∆H = -283.02 KJ
మొత్తం ఉష్ణ మార్పు = (−110.5)+ (−283.02) =-393.52 KJ.
రెండింటిలోనూ ఎంథాల్పి మార్పు సమానంగా ఉన్నది.

AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం

ప్రశ్న 2.
ఉష్ణధారణ అంటే ఏమిటి? Cp – Cv = R ను ఉత్పాదించండి.
జవాబు:
ఒక పదార్ధము యొక్క ఉష్ణోగ్రతను ఒక డిగ్రీ పెంచుటకు అవసరమయ్యే, ఉష్ణరాశిని ఉష్ణసామర్ధ్యము (C) అంటారు.
C = \(\frac{\mathrm{ν}}{\Delta \mathrm{T}}\) (or) ν = C∆T; ‘ఇక్కడ V = శోషించిన ఉష్ణం పరిమాణం; ∆T = ఉష్ణోగ్రత వృద్ధి

వాయువులో ఉష్ణసామర్థ్యము రెండు రకాలు:
i) స్థిరఘనపరిమాణము వద్ద ఉష్ణసామర్ధ్యము (Cν)
ii) స్థిరపీడనము వద్ద ఉష్ణసామర్ధ్యము (Cp)
Cv : ఇది స్థిర ఘనపరిమాణము వద్ద, ఒక వ్యవస్థ యొక్క అంతరికశక్తిలో మార్పు.
Cp : ఇది స్థిర పీడనం వద్ద, ఒక వ్యవస్థ శోషించుకున్న మొత్తము ఉష్ణరాశి.
Cp మరియు Cv ల మధ్య సంబంధం:
ఉష్ణసమీకరణం (q) మరియు స్థిరఘ. ప వద్ద νv = Cv ∆T = ∆U, స్థిర పీడనం వద్ద vp = Cp∆T = ∆H
ఒక మోల్ ఆదర్శవాయువునకు ∆H = ∆U + R∆T
∆H మరియు ∆U ల విలువలను ప్రతిక్షేపించగా Cp ∆T = Cv ∆T + R∆T → (Cp – Cν) ∆T = R ∆T
∴ Cp – Cν = R.

ప్రశ్న 3.
∆U ను ప్రయోగపూర్వకంగా కెలోరి మెట్రిక్ విధానంలో ఏ విధంగా నిర్ణయిస్తారు.
జవాబు:
AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం 4
శక్తిమార్పులను ప్రయోగపూర్వకంగా సాంకేతిక పద్ధతిలో కొలవడాన్ని కెలోరిమెట్రి అంటారు. ఈ విధానంలో కొలిచే సాధనాన్ని కెలోరిమీటర్ అంటారు.

కెలోరిమీటర్ ఒక ధృడమైన గోడలు గల ఉక్కుపాత్ర. ఇది ఒక జలతాపకం పై ముంచబడి ఉంటుంది.

తేలికగా దహనం చెందిన పదార్థాన్ని ఆక్సిజన్ కలిపి దహనం చెందిస్తారు. ఈ చర్యలో ఉష్ణం విడుదలై కెలోరిమీటర్ ఉష్ణోగ్రతను పెంచుతుంది. కాని కెలోరిమీటర్లో పరిసరాలకు ఉష్ణం వినిమయం జరగదు. మరియు ఘనపరిమాణంలో మార్పు ఉండదు. కాబట్టి పని ఏమి జరగదు. ∆V = 0

చర్య వల్ల కెలోరిమీటర్ పెరిగిన ఉష్ణోగ్రతను ఉపయోగించి కెలోరిమీటర్ ద్రవ్యరాశి, ఉష్ణధారణ విలువల ద్వార వెలువడిన ఉష్ణాన్ని గణించవచ్చు.
అంతరిక శక్తి ∆U = Q.∆t × \(\frac{M}{m}\)
Q = ఉష్ణసామర్థ్యం. ∆t = t2 – t1. M = పదార్థ మోలార్ ద్రవ్యరాశి. m = పదార్థ ద్రవ్యరాశి

ప్రశ్న 4.
ఉష్ణగతిక శాస్త్ర మొదటి నియమము యొక్క గణిత రూపమును వ్రాయము?
జవాబు:
ఉష్ణగతిక శాస్త్ర మొదటి నియమము :
దీనిని శక్తి నిత్యత్వనియమము అంటారు. శక్తి సృష్టించుటగాని పూర్తిగా నాశనం చేయుట గాని జరుగదు. శక్తి ఒక రూపము నుండి వేరొక రూపములోనికి పరివర్తనము మాత్రమే చెందును. ఒకానొక ప్రక్రియలో ఒక రూపములోని శక్తి అదృశ్యమైన అంతే పరిమాణము గల వేరొక శక్తి రూపము ఏర్పడును. ఈ నియమము ప్రకారమువ్యవస్థ మరియు పరిసరాల మొత్తం శక్తి ఎల్లప్పుడు స్థిరము.

మొదటి నియమంను గణిత రూపంలో రాయడం :
‘A’ అనే స్థితి నుండి, EA అంతరిక శక్తి గల ఒక వ్యవస్థ, పరిసరాల నుండి (Q) అనే ఉష్ణశక్తిని గ్రహించి, ‘B’ అనే స్థితికి మారింది అనుకొందాం. స్థితి’B’ లో అంతరిక శక్తి EB మరియు అంతరిక శక్తిలో పెరుగుదల ∆E అయితే ∆E = EB – EA. ఈ ప్రక్రియలో వ్యవస్థ జరిపిన పని W అయితే, శక్తిలోని నికరలాభం (Q-W) అవుతుంది. ఉష్ణగతికశాస్త్ర మొదటి నియమం ప్రకారం, శక్తిలోని నికరలాభం (Q-W), ∆E కు సమానమగును.

ఇక్కడ, ∆E=(EB – EA) = (Q–W) (or) Q = ∆E + W. ఇదే ఉష్ణగతిక శాస్త్ర మొదటి నియమం యొక్క గణితరూపం.

ప్రశ్న 5.
ఉష్ణగతికశాస్త్ర రెండవ నియమమును యొక్క ప్రాముఖ్యతను వివరించి, నిర్వచింపుము?
జవాబు:
ఉష్ణగతికశాస్త్ర రెండవ నియమమును యొక్క ప్రాముఖ్యత :
బాహ్యకారకం ప్రమేయం లేకుండా స్వచ్ఛందంగా జరిగే చర్యను అయత్నికృత చర్య అంటారు. ప్రకృతిలో జరిగే అయతికృత చర్యలన్నీ ఉష్ణగతిక శాస్త్ర పరంగా అద్విగత చర్యలే.

నిర్ధిష్ట దిశలో ఒక ప్రక్రియ అయత్నీకృతంగా జరుగుతుందా లేదా అనే విషయాన్ని మొదటి నియమం తెలపదు.

ఉష్ణగతికశాస్త్ర రెండవ నియమమును యొక్క నిర్వచనాలు :

  1. చల్లని వస్తువు నుండి ఉష్ణం తనంతట తాను విడి వస్తువుకు బదిలీ కాలేదు.
  2. వ్యవస్థలో కాని, పరిసరాలలో కాని, కొన్ని శాశ్వత మార్పులు లేకుండా, ఉష్ణం మొత్తం, పూర్తిగా పనిగా మార్పు చెందదు.
  3. చల్లని ప్రాంతము నుండి వేడి ప్రాంతమునకు ఉష్ణంను తరలించి, చక్రీయముగా పనిచేసే యంత్రమును నిర్మించుట అసాధ్యము.
  4. అన్ని స్వచ్ఛంధ చర్యలు ఉష్ణగతికముగా అద్విగతములు మరియు అన్ని స్వచ్చంధ చర్యలలో ఎంట్రోపి పెరుగును.

ప్రశ్న 6.
ఉష్ణగతిక శాస్త్రం వివృత(open), సంవృత (closed) వివిక్త (isolated) వ్యవస్థలంటే ఏమిటి? ఒక్కొక్కదానికి ఒక ఉదాహరణ ఇవ్వండి.
జవాబు:
(a) వివృత వ్యవస్థ:
పరిసరాల నుంచి వ్యవస్థకు లేదా వ్యవస్థ నుంచి పరిసరాలకు శక్తి, ద్రవ్యం రెండూ మార్పిడి చెందుటకు వీలున్న వ్యవస్థను వివృత వ్యవస్థ అంటారు.
ఉదా: తెరచి ఉంచిన బీకరులోని నీరు వివృత వ్యవస్థకు ఉదాహరణగా చెప్పవచ్చు

(b) సంవృత వ్యవస్థ:
పరిసరాల నుంచి వ్యవస్థకు లేదా వ్యవస్థ నుంచి పరిసరాలకు శక్తి మార్పిడి చెందుటకు వీలుండి ద్రవ్యమార్పుకు వీలు లేని వ్యవస్థను సంవృత వ్యవస్థ అంటారు.
ఉదా: ఒక మూసి ఉంచిన వాహక పాత్ర(రాగి లేదా స్టీల్)లో ఉన్న నీరు.

(c) వివిక్త వ్యవస్థ:
పరిసరాల నుంచి వ్యవస్థకు లేదా వ్యవస్థ నుంచి పరిసరాలకు శక్తి, ద్రవ్యం రెండూ మార్పిడి చెందుటకు వీలులేని వ్యవస్థను వివిక్త వ్యవస్థ అంటారు.
ఉదా: ఒక ధర్మోప్లాస్క్ లేదా ఏదైనా మూసి ఉంచిన బంధక పాత్రలో ఉన్న ద్రవం. దీనిలో ద్రవ్యం మరియు శక్తి పరిసరాలకు, వ్యవస్థకు వినిమయం జరగదు.

AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం

ప్రశ్న 7.
స్థితి ప్రమేయాలు (state functions), స్థితి చరాంశాలు (state variables) వీటిని నిర్వచించండి. ఉదాహరణలు ఇవ్వండి.
జవాబు:
స్థితి ప్రమేయాలు:
వ్యవస్థ యొక్క ఏ ధర్మాలు అయితే తొలి మరియు తుది స్థితులపై ఆధారపడి ఉంటాయో మరియు చర్య మార్గము పై ఆధారపడవో వాటిని స్థితి ప్రమేయాలు అంటారు.
ఉదా: పీడనం, ఘనపరిమాణం, ఉష్ణోగ్రత మొదలైనవి.

స్థితి చరాంశాలు:
ఒక వ్యవస్థ గురించి పూర్తి వివరణను ఇవ్వగలిగిన చరరాశులను స్థితి చరాంశాలు అంటారు. ఉదా: పీడనం, ఘనపరిమాణం, ఉష్ణోగ్రత మొదలైనవి.

ప్రశ్న 8.
“పని స్థితి ప్రమేయం కాదు”. వివరించండి.
జవాబు:
ఒక వ్యవస్థలో జరిగే పని కేవలం తొలి మరియు అంత్య స్థితులపై మాత్రమేగాక ఆ పని జరిగే మార్గముపై కూడా ఆధారపడి ఉండును.

ఈ క్రింద పేర్కొనబడిన A నుండి B కు మారిన వ్యవస్థను పరిశీలించగా, వ్యవస్థ యొక్క స్థితి వివిధమార్గాలలో జరుగును.
AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం 5

పై పటముల నుండి వక్రములచే పరిబద్ధమయ్యే వైశాల్యములు విభిన్నమని తెలియచున్నది. కావున వాటి వలన జరిగిన పని కూడా విభిన్నము. అందువల్ల పని ‘చర్యా మార్గం’ పై ఆధారపడును కాని వ్యవస్థ స్థితిపై ఆధారపడదు అని తెలియచున్నది. కాబట్టి పని స్థితి ప్రమేయం కాదు.

ప్రశ్న 9.
ΔΗ = ΔU + Δn(వా) RT ను ఉత్పాదించండి.
జవాబు:
వాయు వ్యవస్థకు
VA = వాయుస్థితిలో గల క్రియజనకాల మొత్తం ఘనపరిమాణం;
VB = వాయుస్థితిలో గల క్రియజన్యాల మొత్తం ఘనపరిమాణం
nA = వాయుస్థితిలో గల క్రియజనకాల మోత్ల సంఖ్య
nB = వాయుస్థితిలో గల క్రియజన్యాల మోత్ల సంఖ్య
ఆదర్శ వాయు సమీకరణం ప్రకారం PVA = nART and PVB = nBRT (or) PVB – PVA = nBRT – nART
P(VB – VA) = (nB – nA) RT
PΔV = (Δn)gRT ΔH = ΔU + PΔVకాబట్టి
∴ ΔH = ΔU + (Δn)g RT

Textual Solved Problems (సాధించిన సమస్యలు)

ప్రశ్న 1.
వ్యవస్థను నిర్వచించండి.
జవాబు:
వ్యవస్థ :
ఉష్ణగతిక శాస్త్ర అధ్యయనానికి ఎంచుకొన్న విశ్వంలోని లఘుభాగాన్ని వ్యవస్థ అంటారు.

ప్రశ్న 2.
ఒక వ్యవస్థలో స్థిరోష్ణక గోడ ఉంది మరియు ΔU = Wad. వ్యవస్థపరంగా ఉష్ణం, పని అంటే ఏమి అర్థమయింది?
జవాబు:
స్థిరోష్ణక పద్ధతిలో వ్యవస్థ మరియు పరిసరాల మధ్య ఉష్ణ మార్పిడి జరగదు.
స్థిరోష్ణక పద్ధతిలో వ్యవస్థలో జరిగిన పని అంతరిక శక్తికి సమానం
Wad = U2 – U1 = ΔU
ఇచ్చట వ్యవస్థ పై జరిగిన పని ధనాత్మకం, వ్యవస్థ ద్వారా జరిగిన పని ఋణాత్మకం.

ప్రశ్న 3.
వ్యవస్థ మీద పని ఏమీ జరగలేదు. వ్యవస్థ ‘q’ పరిమాణంలో ఉష్ణం కోల్పోయింది. ఈ వ్యవస్థ ఎలాంటి గోడను కలిగి ఉంది?
జవాబు:
ΔU = q, ఉష్ణవాహక గోడ

ప్రశ్న 4.
వ్యవస్థకు ‘q’ పరిమాణంలో ఉష్ణం అందించబడింది, వ్యవస్థ పనిచేసింది. ఈ వ్యవస్థ ఏ రకం పై ఎలాంటిదై ఉంటుంది?
జవాబు:
ΔU = q – w. ఈ వ్యవస్థ మూసిన వ్యవస్థ.

AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం

ప్రశ్న 5.
సమీకరణం ΔU = q – PexΔV, నుంచి ఘనపరిమాణం స్థిరంగా ఉన్నప్పుడు ΔU విలువ ఎంత?
జవాబు:
ఘనపరిమాణం స్థిరము అయితే ΔV = 0 అగును. కావున ΔU = q – PexΔV నుండి ΔU = q అగును.
కావున అంతరికశక్తి మార్పు = అందింపబడిన ఉష్ణం.

ప్రశ్న 6.
వ్యవస్థ మీద పని ఏమి జరగలేదు. అయితే (q) ఉష్ణం వ్యవస్థ నుంచి పరిసరాలకు మారింది. వ్యవస్థకు ఎలాంటి సరిహద్దు గోడ ఉంది. [Imp.Q]
జవాబు:
వ్యవస్థపై పని జరుగలేదు. కాని (q) ఉష్ణం వ్యవస్థ నుండి పరిసరాలకు మార్పిడి జరిగినది. ఇచ్చట గోడ ఉష్ణవాహక గోడ.

ప్రశ్న 7.
వ్యవస్థ పనిచేసింది, వ్యవస్థకు (q) ఉష్ణం కూడా ఇవ్వబడింది. ఇది ఎలాంటి వ్యవస్థ?
జవాబు:
వ్యవస్థ పని చేసింది దానికి ఉష్ణం కూడ ఇవ్వబడింది. ΔU = q – w కాబట్టి వ్యవస్థ మూసిన వ్యవస్థ.

ప్రశ్న 8.
q = w = -Pext (vf – vi) ఇది అనుత్రమణీయ …..మార్పు
జవాబు:
q = w = -Pext (vf – vi) అనునది అనుత్రమణీయ సమోష్ణక మార్పు.

ప్రశ్న 9.
q = -w = nRT In (vf – vi) ఇది సమోష్ఠీయ ……. మార్పు
జవాబు:
q = -w = nRTln\(\frac{v_f}{v_i}\) అనునది సమోష్ణ ఉత్రమణీయ మార్పు.

ప్రశ్న 10.
సమీకరణం q = c.m. AT. లో AT ఉష్ణోగ్రత మార్పు ‘m’ పదార్థం ద్రవ్యరాశి ‘q’ కావలసిన ఉష్ణం. అయితే ‘e’ ఏమిటి?
జవాబు:
q = c × m × ΔT అని ఇవ్వబడినది. ఇక్కడ ‘c’ అనునది విశిష్టోష్ణం.
ఇది 1గ్రా. పదార్థం యొక్క ఉష్ణోగ్రతను 1°C పెంచుటకు అవసరమైన ఉష్ణం.

ప్రశ్న 11.
బాంబ్ కెలోరిమీటర్లో ఆక్సిజన్ సమక్షంలో 298K, 1 atm పీడనంలో 1 g గ్రాఫైట్ ఇచ్చిన సమీకరణం ప్రకారం దహనం చెందింది.
C(graphite) + O2(g) → CO2(g)
చర్య జరగడం వల్ల ఉష్ణోగ్రత 298K నుంచి 299 K.కు పెరిగింది. బాంబ్ కెలోరిమీటర్ ఉష్ణధారణ 20.7KjK-1. పై చర్యకు 298K, 1 atm పీడనం వద్ద ఎంథాల్పీ మార్పు ఎంత?
జవాబు:
C(graphite) + O2(g) → CO2(g)
ΔT = 299 – 298 = 1K.
q = Cv × ΔT = -20.7 × 1 = -20.7KJ
1 గ్రా. గ్రాఫైట్ ఇవ్వబడినది. ∴ ΔH = ΔU (∵ ΔH = 0)
∴ ΔU = – 20.7 KJ/K
ఒక మోల్కు
ΔU = 12 × −20.7 = -248 KJ/mole

AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం

ప్రశ్న 12.
పై చర్యకు అంతరిక శక్తి మార్పు ΔU ఎంత?
జవాబు:
పై చర్యకు అంతరిక శక్తి మార్పు ΔU = -20.7KJ/K

ప్రశ్న 13.
CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(l) చర్యకు క్రియాజనకాలు, క్రియజన్యాల మోలార్ ఎంథాల్పీలా ఆధారంగా చర్యోష్ణం ΔrH ఎంత?
జవాబు:
ΔrH = క్రియాజన్యాల ఎంథాల్పీల మొత్తం – క్రియాజనకాల ఎంథాల్పీల మొత్తం
= ΔHp – ΔHr
ΔrH = (H(CO2) + 2 × H(H2O)) − (H(CH4) + 2H(O2))

ప్రశ్న 14.
కేవలం ఎంథాల్పీ తగ్గుదల మాత్రమే చర్య అయత్నీకృతానికి కారణం కాదు. ఎందువల్ల? [Imp.Q]
జవాబు:
కేవలం ఎంథాల్పీ తగ్గుదల అయత్నీకృతానికి తోడ్పడే అంశమే కాని ఇది అన్ని సందర్భలాలో వర్తించదు.
\(\frac{1}{2}\)N2(g) + O2(g) → NO2(g), ΔH0 = +33.2KJmole
అవిరామ స్వచ్ఛంద చర్యకు ΔH ధనాత్మకం
అవిరామ స్వచ్ఛంద చర్యకు కొన్ని సందర్భాలలో ΔH = 0.

ప్రశ్న 15.
గిబ్స్ శక్తిమార్పు ΔG కు సమతాస్థితి స్థిరాంకం K కు మధ్య సంబంధం తెలపండి.
జవాబు:
ΔG° = 2.303RT logK
ΔG = గిబ్స్ శక్తిలో మార్పు.
K = సమతాస్థితి స్థిరాంకం

ప్రశ్న 16.
ΔH°, ΔS° లు తెలిస్తే ΔG° గణించవచ్చు. ఇది నిజమా కాదా? ఎందువల్ల?
జవాబు:
ΔG° = ΔH° – TΔS’ అనే సమీకరణంను ఉపయోగించి ΔH, ΔS° తెలిస్తే ΔG° గణించవచ్చు.

ప్రశ్న 17.
సమతాస్థిరాంకం ‘K’ ని ప్రయోగశాలలో ఇచ్చిన ఉష్ణోగ్రత వద్ద ఖచ్చితంగా కొలిస్తే ΔG° ని వేరే ఏ ఉష్ణోగ్రత వద్దనన్నా కొలవవచ్చా? ఎట్లా?
జవాబు:
ΔH°, ΔS°తెలిస్తే ΔG°ను గణించవచ్చు. కావున సమతాస్థితి స్థిరాంకం (K) ను ఏ ఉష్ణోగ్రత వద్దనైనా కనుగొనవచ్చు.
సూత్రం: ΔG° = ΔH° – TΔS°

ప్రశ్న 18.
NO(g) ఉష్ణగతిక స్థిరత్వాన్ని కింది చర్యల ఆధారంగా వివరించండి.
\(\frac{1}{2}\)N2(g) + \(\frac{1}{2}\)O2(g) → NO(g), ΔH° = 90KJ mol-1
NO(g) + \(\frac{1}{2}\)O2(g) → NO2(g); ΔH° = =74KJmol-1
జవాబు:
\(\frac{1}{2}\)N2(g) + \(\frac{1}{2}\)O2(g) → NO(g), ΔH° = 90KJ mol-1
NO(g) + \(\frac{1}{2}\)O2(g) → NO2(g); ΔH° = −74KJmol -1

NO ఏర్పడుట ఉష్ణగ్రాహక చర్య. ఇది అవిరామం (spontaneous process) గా జరుగును
NO2 ఏర్పడుట ఉష్ణమోచక చర్య. కావున NO(g) ఉష్ణగతిక పరంగా సాపేక్షంగా అస్థిరంగా ఉంటుంది.

AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం

ప్రశ్న 19.
2Cl(వా)+Cl2(వా), చర్యకు ΔH, ΔS ల గుర్తులు ఇవ్వండి.
జవాబు:
ΔH: ఋణాత్మకం. దీనికి కారణం బంధం ఏర్పడినపుడు శక్తి విడుదలవుతుంది.
ΔS: ఋణాత్మకం. దీనికి కారణం పరమాణువులు కలిసి అణువులుగా ఏర్పడినపుడు ఏంట్రోపి తగ్గుతుంది.

ప్రశ్న 20.
గిబ్స్ శక్తిని వివరించండి.
జవాబు:
ఒక ప్రక్రియలో ఏ ఉష్ణగతిక ధర్మంలోని తగ్గుదల వ్యవస్థ చేయగల ఉపయోజిత పనిని తెలుపుతుందో అట్టి ధర్మాన్ని గిబ్స్ శక్తి లేదా గిబ్స్ ప్రమేయం అంటారు.
ΔG – ΔH – TΔS

ΔG ఋణాత్మకం అయితే నిరంతరం ప్రక్రియను సూచించును.
ΔG = ΔH – TΔS
Ex: ΔG = ఋణ విలువ, అయత్నీకృత చర్యలకు, (ΔG < 0)
ΔG = ధన విలువ, అయత్నీకృతం కాని చర్యలకు, (ΔG > 0)
ΔG = 0, సమతాస్థితి చర్యలకు (ΔG = 0)

ప్రశ్న 21.
గిబ్స్ సమీకరణం వ్రాయుము.
జవాబు:
ΔG = ΔH – TΔS
ఇక్కడ
ΔG = గిబ్స్ శక్తిలో మార్పు
ΔH = ఎంథాల్ఫీ మార్పు
ΔS = ఎంట్రోపి మార్పు
T = కెల్విన్ ఉష్ణోగ్రత.

ప్రశ్న 22.
ఎంట్రోపి అనగానేమి? [AP 22] [TS 16]
జవాబు:
ఒక వ్యవస్థలోని అణువుల క్రమరాహిత్యాన్ని లేదా అనియత స్వభావాన్ని కొలిచేదే ఎంట్రోపి.

ప్రశ్న 23.
రెండు లీటర్ల ఘనపరిమాణం గల ఒక ఆదర్శ వాయువు సమోష్ణక విధానంలో ఇరవై లీటర్లలో ఘనపరిమాణం వరకు శూన్యంలోకి వ్యాకోచించింది. వాయువు పీడనం పది అట్మాస్పియర్లయితే ఈ వ్యాకోచంలో గ్రహించిన ఉష్ణమెంత.
జవాబు:
సూత్రం: q = -w = Pex (v2 – v1)
v2 = 20 lit, v1 = 2 lit
శూన్యంలోకి వాయువు వ్యాకోచం, Pex = 0
∴ q = -w = 0(20 – 2) = 0
అంటే పని జరగదు. అదే విధంగా ఉష్ణం గ్రహింపబడదు.

ప్రశ్న 24.
పై సమస్యనే తీసుకొని వాయువు వ్యాకోచం శూన్యంలోకి కాకుండా బాహ్యపీడనం ఒక అట్మాస్పియర్ అయినప్పుడు q, w లను తెలపండి.
జవాబు:
Pex = 1 atm
V2 = 20 lit V1 = 2 lit
q = -w = Pex (V2 – V1)
∴ q = -w = 1 (20 – 2) = 18 lit atm.

ప్రశ్న 25.
పై వ్యాకోచాన్ని ఉత్రమణీయంగా జరిపితే గ్రహించే ఉష్ణం జరిగే పనిని తెలపండి.
జవాబు:
V1 = 2 lit V2 = 20 lit
ఉత్రమణీయ సమోష్ణక వ్యాకోచం, qF – w = 2.303 nRT log\(\frac{V_2}{V_1}\)
nRt = PV = 10 × 2 = 20
∴ q = -w = 2.303 × 20 log\(\frac{20}{2}\)
= 46.06 lit atm.

AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం

ప్రశ్న 26.
ఆక్సిజన్ ఓజోన్గా మార్చే చర్య \(\frac{3}{2}\) O2(g) → O3(g) కు 298 K. వద్ద Kp విలువ 2.47 × 10-29. అయితే ఈ చర్యకు ΔG° గణించండి.
జవాబు:
Kp = 2.43 × 10-29
R = 8.314 J mol-1K-1
T = 298K
కాబట్టి ΔG°
= -2.303 RT log Kp
= -2.303 × 8.314 × 298 × log 2.43 × 10-29
= 16300 J.mol-1 = 163KJ mol-1

ప్రశ్న 27.
ఒక ప్రక్రియలో 701J ల ఉష్ణం వ్యవస్థ గ్రహించగా వ్యవస్థ 394J పనిని చేసింది. వ్యవస్థ అంతరిక శక్తి మార్పు ఎంత?
జవాబు:
q = 701J, w = -394J
ఉష్ణగతిక శాస్త్రం మొదటి నియమం నుండి
ΔU = q + w = 701 – 394 = 307 J
అంతరిక శక్తి మార్పు = 307 J

ప్రశ్న 28.
సయనమైడ్, డైఆక్సిజన్ల మధ్య బాంబ్ కెలోరిమీటర్ లో 298 K వద్ద చర్య జరిగితే ΔU = -742.7Kjmol-1 ఇదే ఉష్ణోగ్రత వద్ద ఎంథాల్పీ మార్పు ఎంత?
NH2CN(s) + \(\frac{3}{2}\)O2(g) → N2(g) + CO2(g) + H2O(l)
జవాబు:
NH2CN(s) + \(\frac{3}{2}\)O2(g) → N2(g) + CO2(g) + H2O(l)
Δn = nP – nR = 2 – \(\frac{3}{2}=\frac{1}{2}\)
R = 8.314 × 10-3 KJ mol-1K-1
T = 298K
ΔU = -724.7 KJmol-1K-1
ΔΗ = AU + AnRT= -724.7 + \(\frac{1}{2}\) × 8.314 × 10-3 × 298
= -724.7+ 1.238 = -741.46 kJmol-1.

ప్రశ్న 29.
C(ఘ)ను CO2 మార్చడానికి దహనక్రియ ఎంథాల్పీ – 393.5 kJmol-1 కార్బన్, డై ఆక్సిజన్ వాయువు నుంచి 35.2 g CO2 ఏర్పడినప్పుడు విడుదలయ్యే ఉష్ణశక్తి ఎంత? [TS 15]
జవాబు:
C + O2 → CO2, ΔH = -393.5kJmol-1
44గ్రా. . CO2 = 393.5kJmol-1.
35.2గ్రా. CO2 = 393.5×35.2 44 = 314.8 kJmol-1.

ప్రశ్న 30.
CO(వా), CO2(వా), N2O(వా) N2O4(వా)ల సంఘటన ఎంథాల్పీలు వరసగా -110, -393, 81, 9.7 kJmol-1 కింది చర్య ΔH విలువ కనుక్కోండి.
N2O4(g) + 3CO(g) → N2O(g) + 3CO2(g).
జవాబు:
N2O4(g) + 3CO(g) → N2O(g) + 3CO2(g)
ΔΗ = క్రియాజన్యాల మొత్తం ఎంథాల్పీ – క్రియాజనకాల మొత్తం ఎంథాల్పీ..
= (HN2O + 3HCO2) – (HN2O4 + 3HCO)
= ( 81 + 3 x −393) – (9.7 + 3 x -110)
= (81 – 1179) – (9.7-330) = -777.7 kJ mol-1.

ప్రశ్న 31.
298K వద్ద 2A + B → C చర్యకు ΔH = 400kJmol-1 ΔS = 0.2kJmol-1 ఉష్ణోగ్రతా విస్తృతిలో ΔH, ΔS లు స్థిరంగా ఉంటాయనుకొంటే ఏ ఉష్ణోగ్రత వద్ద చర్య అయత్నీకృతం అవుతుంది?
జవాబు:
ΔG = ΔH – TΔS
AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం 6
2000K వద్ద ఈ చర్య సమతాస్థితిని పొందును మరియు దీని కంటే ఎక్కువ ఉష్ణోగ్రత వద్ద అవిరామ స్వచ్ఛంద చర్యగా మారును.

ప్రశ్న 32.
CH3OH (ద్ర) ప్రమాణ సంఘటన ఎంథాల్పీని కింది చర్యల ద్వారా గణించండి.
CH3OH(l) + \(\frac{3}{2}\)O2(g) → CO2(g) + 2H2O(l), ΔH°r = -726kJmol-1
C(graphite) + O2(g) → CO2(g), ΔH°c = -393kJmol-1
H2(g) + \(\frac{1}{2}\)O2(g) → H2O(l); ΔH°f = -286kJmol-1.
జవాబు:
CH3OH(l) + \(\frac{3}{2}\)O2(g) → CO2(g) + 2H2O(l), ΔH°r = -726kJmol-1 ——(1)
C(graphite) + O2(g) → CO2(g), ΔH°c = -393kJmol-1 ——(2)
H2(g) + \(\frac{1}{2}\)O2(g) → H2O(l); ΔH°f = -286kJmol-1. ——(3)
AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం 7

ప్రశ్న 33.
ఒక చర్యకు 300K సమతాస్థితి స్థిరాంకం 10. దీనికి ΔG0 విలువ ఎంత? R = 8.314 JK-1mol-1.
జవాబు:
సూత్రం ΔG0 = RT/nK
ΔG0 = – 2. 303 RTlog K
ΔG0 = -2.303 × 8.314 × 300 × log 10 = -5744J/mole = – 5.744 kJ mol-1

ప్రశ్న 34.
పరమ ఎంట్రోపి అనగా నేమి?
జవాబు:
ప్రమాణ స్థితులు 298K మరియు 1 అట్మాస్పియర్ పీడనము వద్ద ఒక మోల్ పదార్ధము లేదా అయాన్ యొక్క ఎంట్రోపిని పరమ ఎంట్రోపి అంటారు. పరమ ఎంట్రోపి (S°)ని, విలువల ఆధారముగా లెక్కగడతారు.
కొన్ని పదార్ధముల పరమ ఎంట్రోపీలు క్రింద ఇవ్వబడినవి.

పదార్దము S° విలువ(JK-1 mol-1)
గ్రాఫైట్ 5.7
డైమంట్ 2.4
H2O (ద్రవం) 69.9
H2O (వాయువు) 188.8

AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం

ప్రశ్న 35.
ఎంథాల్ఫి (H) వివరించుము. CaCO3(s) → CaO(s) + CO2(g) కు (ΔH – ΔE) ఎంత? [IPE ‘11,14]
జవాబు:
స్థిర ఉష్ణోగ్రతా పీడనాల వద్ద ఒక వ్యవస్థ, పరిసరాలతో ‘వినిమయం చేసుకొన్న ఉష్ణరాశి పరిమాణాన్ని ఎంథాల్ఫీ అంటారు.
H = E + PV
‘H’ యొక్క పరమ విలువను ప్రయోగం ద్వారా నిర్ణయించలేము.

ఒక రసాయన చర్యలో ఎంథాల్ఫీ మార్పును (ΔH) ప్రయోగం ద్వారా ప్రత్యక్షంగా నిర్ణయించగల్గుతాము.
ΔH = [Hక్రియాజన్యాలు – Hక్రియాజనకాలు]
CaCO3(s) → CaO(s) + CO2(g)
Δn = వాయురూపంలో ఉండే క్రియాజన్య అణువుల సంఖ్య – వాయురూపంలో ఉండే క్రియాజనక అణువుల సంఖ్య = 1 – 0 = 1
సూత్రం: ΔH = ΔE + ΔnRT ∴ ΔH – ΔE = ΔnRT = 0(RT) = 0

ప్రశ్న 36.
ఈ క్రింది పదాలను ఉదాహరణలతో వివరించుము [Mar’ 09][AP 22]
1) సంశ్లేషణోష్ణం 2) దహనోష్ణం 3) ద్రావణీయతోష్ణం
జవాబు:
సంశ్లేషణోష్టం :
ప్రమాణస్థితిలో ఒక మోల్ పదార్ధం ప్రమాణస్థితిలో ఉన్న దాని ఘటక మూలకాల నుండి ఏర్పడినపుడు విడుదలయిన లేదా గ్రహించబడిన ఉష్ణాన్ని సంశ్లేషణోష్ణం అంటారు.
ఉదా: C(graphite) + O2(g) → CO2(g); ΔH = -393.5KJ
\(\frac{1}{2}\)N2(g) + \(\frac{1}{2}\)O2(g) → NO(g); ΔH = +90.4KJ

దహనోష్ణం:
ఒక మోల్ పదార్ధము పూర్తిగా ఆక్సిజన్ లేదా గాలిలో మండినపుడు విడుదలయ్యే ఉష్ణాన్ని దహనోష్ణం అంటారు.
ఉదా: CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(g); ΔH = -890.8KJ
C(s) + O2(g) → CO2(g); ΔH= -393.5KJ

ద్రావణీయతోష్ణం :
ఒక మోల్ పదార్ధమును అధిక ద్రావణిలో కరిగించినపుడు విడుదలైన లేదా గ్రహించబడిన ఉష్ణాన్ని ద్రావణీయత ఉష్ణం అంటారు.
ఉదా: KCl(s) + H2O → KCl(aq); ΔH = +19.75KJ
HCl (g) + H2O→ HCl(aq); ΔH = -75.40KJ

AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం

ప్రశ్న 37.
తటస్థీకరణోష్ణం అనగానేమి? ఈ విలువ ఆమ్లము, క్షారముల యొక్క రసాయన స్వభావము పై ఆధారపడి ఎట్లు మారును? ఉదాహరణనిమ్ము. [Mar’09]
జవాబు:
తటస్థీకరణోష్ణం:
ఒక గ్రాము తుల్యభారము గల ఆమ్లం, ఒక గ్రాము తుల్యభారము గల క్షారముతో పూర్తిగా తటస్థీకరణం చెందినపుడు విడుదలయ్యే ఉష్ణాన్ని తటస్థీకరణోష్ణం అంటారు.

  1. తటస్థీకరణం ఎల్లపుడు ఉష్ణమోచకము.
  2. విడుదలయ్యే ఉష్ణపరిమాణము ఆమ్లం లేదా క్షారముల యొక్క బలాల మీద మరియు వాటి అయనీకరణ అవధుల మీద ఆధారపడి ఉండును.

బలమైన ఆమ్లము బలమైన క్షారములు జలద్రావణములో పూర్తిగా అయనీకరణము చెంది ఉండును. కనుక వాటి తటస్థీకరణ ఉష్ణం ఎల్లప్పుడు 57.3KJ గా ఉండును.
ఉదా : HCl(aq) + NaOH(aq) → NaCl(aq) + H2O(l); ΔH = – 57.3KJ

ఆమ్లము కాని క్షారము కాని లేదా రెండూకాని బలహీనమైనచో అవి పూర్తిగా అయనీకరణము చెందవు కనుక వాటి మధ్య తటస్థీకరణ ఉష్ణం 57.3KJ కన్న తక్కువగా ఉండును.
AP Inter 1st Year Chemistry Important Questions Chapter 6 ఉష్ణగతిక శాస్త్రం 8

TS 7th Class Hindi रचना शब्दकोश

Telangana SCERT TS 7th Class Hindi Study Material Pdf रचना शब्दकोश Questions and Answers, Notes Pdf.

TS 7th Class Hindi Rachana शब्दकोश

TS 7th Class Hindi रचना शब्दकोश 1 TS 7th Class Hindi रचना शब्दकोश 2 TS 7th Class Hindi रचना शब्दकोश 3 TS 7th Class Hindi रचना शब्दकोश 4

TS 7th Class Hindi रचना निबंध-लेखन

Telangana SCERT TS 7th Class Hindi Study Material Pdf रचना निबंध-लेखन Questions and Answers, Notes Pdf.

TS 7th Class Hindi Rachana निबंध-लेखन

1. गाय (ఆవు) :

गाय पालतू जानवर है। लोग इसकी पूजा करते है। गाय दूध देती है। दूध से मक्खन, घी, दही आदि मिलते हैं। दूध से मिठाइयाँ बनायी जाती है। गाय का दूध बच्चों को पिलाया जाता है।
गाय के बछड़े बड़े होकर बैल बनते हैं। किसान इनको हल में लगाकर खेत जोतते हैं। गाय के गोबर से खाद बनती हैं। इससे फ़सल अच्छी होती है। गायें हमारी संपत्ति हैं।

ఆవు పెంపుడు జంతువు. ప్రజలు దీనిని పూజిస్తారు. ఆవు పాలు ఇస్తుంది. పాల నుంచి వెన్న, నెయ్యి పెరుగు మొదలగునవి లభిస్తాయి. పాలతో మిఠాయిలు తయారు చేయబడతాయి. ఆవు పాలు పిల్లలకు త్రాగిస్తారు.
ఆవు దూడలు పెద్దవి అయి ఎద్దులుగా అవుతాయి. రైతులు వీటిని నాగళ్ళకు కట్టి పొలము దున్నుతారు. అవు పేడ నుంచి ఎరువు తయారవుతుంది. దీని వలన పంటలు బాగా పండుతాయి. ఆవులు మన సంపద.

TS 7th Class Hindi रचना निबंध-लेखन

2. हमारी पाठशाला (మా పాఠశాల) :

हमारी पाठशाला का नाम गाँधीजी हाईस्कूल है। इसमें करीब पाँच सौ छात्र पढ़ते हैं। मैं सातर्वी कक्षा पढ़ रहा हूँ। पाठशाला में बीस कमरे हैं। चालीस अध्यापक पाठ पढ़ाते है। पुस्तकालय और प्रयोगशाला भी हैं।
सुबह दस बजे से शाम पौने पाँच बजे तक हमारी पाठशाला चलती है। बीच में आधे घंटा का भोजन के लिए विराम समय होता है।
पाठशाला में एक बड़ा मैदान है। शाम को हम वहाँ खेलते हैं। हमारे प्रधान अध्यापक जी एक अच्छे सज्जन हैं।

మా పాఠశాల పేరు గాంధీజీ హైస్కూలు. ఇందులో సుమారు 5 వందల మంది విద్యార్ధులు చదువుచున్నారు. నేను ఏడవ తరగతి చదువుచున్నాను. పాఠశాలలో 20 గదులున్నాయి. 40 మంది ఉపాధ్యాయులు పాఠములు భోధిస్తారు. మాకు గ్రంథాలయము మరియు ప్రయోగశాలలు కూడా ఉన్నాయి.
ఉదయము 10 గంటల నుంచి సాయంత్రం 4.45 వరకు పాఠశాల జరుగుతుంది. మధ్లలో అర్ధగంట భోజన విరామ సమయము.
పాఠశాలలో ఒక పెద్ద ఆటస్థలము ఉన్నది. సాయంత్రము పూట మేము అక్కడ ఆడుకుంటాము. మా ప్రధానోపాధ్యాయులు చాలా మంచివారు.

3. दीपाव्ली (దీపావళి) :

दीपावली हिन्दुओं का प्रमुख त्यौहार है। यह अश्विज मास के अमावस्या के दिन मनाया जाता है। इस त्यौहार के मनाने के संबंध में एक कथा प्रचलित है।
पूर्वकाल में नरकासुर नामक क्रूर राक्षस था। वह लोगों को सताता था। श्रीकृष्ण ने उसका संहार करके लोगों के दुःख दूर किये। प्रजा ने इस खुशी में यह त्यौहार मनाते हैं।
त्यौहार के दिन सब लोग सिर-स्नान करते हैं। नये कपड़े पहनते हैं। मिठाइयाँ खाते हैं। शाम के समय अपने घरों को दीपों से सजाते हैं। पटाखे जलाते हैं। हर तरफ खुशी ही नज़र आती है।

దీపావళి హిందువుల ముఖ్యమైన పండుగ. ఇది ఆశ్వయుజ అమావాస్యనాడు జరుపబడుతుంది. ఈ పండుగ జరుపుకోవటం గురించి ఒక కథ ప్రచారం లో ఉన్నది.
పూర్వకాలంలో నరకాసురుడు అనే క్రూర రాక్షనుడు ఉండేవాడు. అతడు ప్రజలను బాధించేవాడు. శ్రీకృష్టడు అతనిని సంహరించి ప్రజల కష్టాలను దూరం చేసాడు. ఆ సంతోషమునకు ప్రతీకగా ప్రజలు ఈ పండుగను జరుపుకుంటారు.
పండుగరోజు అందరూ తలస్నానము చేస్తారు. క్రాత్త బట్ట్రలు కట్టుకుంటారు. మిఠాయిలు తింటారు. సాయంకాల సమయాన తమ ఇండ్లను దీపాలతో అలంకరిస్తారు. టపాకాయలు కాలుస్తారు. నలువైపుల ఆనందం వెల్లి విరుస్తుంది.

TS 7th Class Hindi रचना निबंध-लेखन

4. डाकघर (పోస్టాఫీసు) :

हर गाँव या शहर में डाकघर होता है। डाकघग से डाकिया चिट्टियाँ और मनिआर्डर लाता है। वह हमारे लिए पार्सल भी लाता है। डाकघर में काई, लिफ़ाफ़े और डाकटिकट बेचते हैं। चिट्टी लिखकर हम डाक पेटी में डालते हैं। डाकिया उसे निकालकर सही जगह भेज देता है। डाक घर से हम फोन कर सकते है। डाकघर जनता की बडी सेवा कर रहा है।

ప్రతి గ్రామము, పట్టణములో పోస్టాఫీసు ఉంటుంది. పోస్టాఫీసు పోస్టుమాను ఉత్తరాలు, మని ఆర్డరులు తెస్తాడు. మన కోసం పార్శిళ్ళు కూడా తెస్తాడు. పోస్టాఫీసులో కార్డు, కవరు, స్టాంపులు అమ్ముతారు. ఉత్తరం ప్రాసి మనము పోస్టుడబ్బాలో వేస్తాము. పోస్టుమాన్ దానిని తీసి సరి అయిన చోటికి పంపిస్తాడు. పోస్టాఫీసు నుంచి మనము ఫోను చేయవచ్చు. పోస్టాఫీసు ప్రజలకు ఎంతో సేవ చేస్తున్నది.

5. रेडियो (రేడియో) :

रेडियो से कई लाभ हैं। इटली के मार्कोनी ने इसका आविष्कार किया। इससे देश-विदेश के समाचार सुन सकते हैं। नेताओं के भापण सुन सकते हैं। फिल्मी गाने सुनकर अपना मन बहलाते हैं। किसानों के लिए उपयोगी, छात्रों के लिए उपयोगी अनेक कार्यक्रम इसके जरिए सुन सकते हैं। ज्ञान-विज्ञान की बातें जान सकते हैं। व्यापारी लोग अपनी चीज़ों का विज्ञापन देते हैं। नाटक, संभाषण, व्याख्या, सिनेमा आदि सब तरह के विषय हम इसके द्वारा सुन सकते हैं। इसका आकार एक पेटी के जैसा होता है।

రేడియో వలన చాలా లాభాలున్నాయి. ఇటలీకి చెందిన మార్కోసి దీనిని కనిపెట్టాడు. దీని ద్వారా దేశ-విదేశ వార్తలు వినగలము. నాయకులు ఉపన్యాసాలు వినగలము. సినిమా పాటలు విని ఆనందించగలము. రైతులకు, విద్యార్థులకు ఉపయోగకరైన కార్లకకరమాలు వినగలము. జ్ఞాన-విజ్ఞాన విషయాలు తెలుసుకోగలము. వ్యాపారస్థులు తమ వస్తువుల ప్రకటనలు ఇస్తారు. నాటకం, సంభాషణలు, వ్యాఖ్యానాలు, సినిమాలు మొదలగు అన్ని రకాల విషయాలు దీని ద్వారా వినగలము. దీని ఆకారము ఒక పెట్టెలాగా ఉంటుంది.

TS 7th Class Hindi रचना निबंध-लेखन

6. सिनेमा (సినిమా) :

सिनेमा में परदे पर चलते चित्र दिखाये जाते हैं। यह मनोरंजन का एक अच्छा साधन है। इसमें संगीत, नृत्य, अभिनय आदि कलाएँ प्रदर्शित होती है। सिनेमा के द्वारा लोग शिक्षा पाते हैं। स्वदेश व विदेश के कई सुन्दर दृश्य देख सकते हैं। इतिहास और भूगोल की बातें सीख सकते हैं। इसके जरिए व्यापार का भी वृद्धि कर सकते हैं। कुछ फिल्में लोगों पर बुरा प्रभाव डाल रही है। इसका बुरा परिणाम हो रहा है। सरकार अच्छी फिल्मों को प्रोत्साह देने के लिए पुरस्कार दे रही है। ‘एडिसन’ ने इस सिनेमा का आविष्कार किया।

సినిమాలో తెర మీద కదిలే చిత్రాలు చూపిస్తారు. ఇది ఆనందానికి ఒక మంచి సాధనము దీనిలో సంగీతము నృత్యము, అభినయము మొదలగు కళలు ప్రదర్శింపబడతాయి. సినిమా ద్వారా ప్రజలు విజ్ఞానం పొందగలరు. స్వదేశానికి, విదేశానికి చెందిన అనేక దృశ్యాలు చూడగలరు. చరిత్ర, భూగోళానికి సంబంధించిన విషయాలు నేర్చుకుంటారు. దీనిద్వారా వ్యాపారాభివ్దద్ధి జరుగుతుంది. క్న్ని సినిమాలు ప్రజల మీద చెడు ప్రభావాన్ని చూపుతున్నాయి. దీని వలన చెడు ఫలితం కలుగుతుంది. ప్రభుత్వం మంచి సినిమాలు ప్రోత్సహించుట కోసము బహుమతులు ఇస్తూ ఉన్నది. ‘ఎడిసన్’ దీనిని కనిపెట్టారు.

7. पुस्तकालय (గ్రంథాలయము) :

पढ़ने के लिए जहाँ पुस्तकें रखी जाती है उसे पुस्तकालय कहते हैं। हर नगर में पुस्तकालय होती है। पुस्तकालाय तीन तरह की होती है – निजी, सार्वजनिक और संचार।
सभी लोग पुस्तकालय जाकर पुस्तकें पढ़ते हैं। यहाँ कई तरह के समाचार पत्र होते हैं। किताबें होती हैं। संसार की खबरें, देश की खबरें लोग समाचार पत्र पढ़कर जान सकते हैं। पुस्तकालय ज्ञानार्जन के साधन हैं। छात्रों के लिए ये बड़े उपयोगी हैं।

చదువుకోవటానికి పుస్తకాలు ఉండేచోటును గ్రంథాలయము అంటారు. ప్రతి పట్టణములోను గ్రంథాలయాలు ఉంటాయి. గ్రంథాలయాలు మూడు రకాలుగా ఉంటాయి. సొంత గ్రంథాలయాలు, సార్వజనిక గ్రంథాలయాలు, సంచార గ్రంథాలయాలు.
అందరూ గ్రంథాలయానికి వెళ్ళి పుస్తకాలు చదువుతారు. ఇక్కడ అనేక రకాలైన వార్తాపత్రికలు, పుస్తకాలు ఉంటాయి. ప్రపంచ వార్తలు, దేశానికి సంబంధించిన వార్తలు వార్తాపత్రికల వలన ప్రజలు తెలుసుకుంటారు. గ్రంథాలయాలు జ్ఞ్నాన సముపార్జనకు సాధనాలు. విద్యార్థులకు ఇవి చాలా ఉపయోగకరము.

TS 7th Class Hindi रचना निबंध-लेखन

8. आपका प्रिय खेल (మీకిష్టమైన ఆట) :

कबड़ी मेरा प्रिय खेल है। यह खेल हममें उत्साह, धैर्य और एकता के गुणों को बढ़ाता है। इस खेल में दो दल होते हैं। एक-एक दल में नौ खिलाड़ी होते हैं। दोनों पक्ष बड़े उत्साह से खेलते हैं। एक व्यक्ति ‘कबड्डी-कबड़ी’ रटता हुआ हमारी ओर आता है। हम सब उसे एक साथ मिलकर पकड़ते हैं। तब वह आऊट हो जाता है। इस प्रकार जिस दलवाले अधिक लोगों को पंकड़ सकते हैं, उस दल का विजय होता है। मैं रोज़ शाम के वक्त अपने दोस्तों के साथ खेलता हूँ। इस खेल में एक जिला स्थाई स्पर्द्धा में मुझे पुरस्कार भी मिला। खेलने से शरीर मज़बूत होता है। खून साफ़ होता है। हममें उत्साह बढ़ता है। पढ़ाई में भी हम मन लगाकर पढ़ सकते हैं। खेल खेलना भी एक तरह का कसरत है।

కబడ్డీ నా ప్రియమైన ఆట. ఈ ఆట వల్ల మనలో ఉత్సాహం, ధైర్యం, ఐకమత్యం పెంపొందుతాయి. ఈ ఆటలో రెండు జట్లు ఉంటాయి. ఒక్కొక్క జట్టులో తొమ్మిదిమంది ఆటగాళ్ళు ఉంటారు. రెండు జట్లు ఎంతో ఉత్సాహంతో ఈ ఆటలో పాల్గొంటాయి. ఒక వ్యక్తి కబడ్డీ, కబడ్డీ అనుకుంటూ మా జట్టువైపు వస్తాడు. మేమందరము ఒక్కసారిగా ఆ వ్యక్తిని పట్టుకుంటాము. అప్పుడు అతను ఔట్ అవుతాడు. ఈ విధంగా ఏ జట్టు వాళ్ళైతే ఎక్కువమందిని పట్టుకుంటారో ఆ జట్టు విజయం పొందుతారు. నేను ప్రతిరోజు సాయంత్రం వేళల్లో నా స్నేహితులతో కలసి ఈ ఆట ఆడుకుంటాను. ఈ ఆట వల్ల నాకు జిల్లాస్థాయిలో ఒక మెమెంటో కూడా లభించింది. ఈ ఆట ద్వారా శరీరం ఆరోగ్యంగా ఉండి, రక్తశుద్ధి కూడా జరుగుతుంది. మాలో ఉత్సాహం కూడా పెరుగుతుంది. చదువుపట్ల ఏకాగ్రత కలుగుతుంది. ఆటలు ఆడటం కూడా ఒక విధమైన వ్యాయామమే.

9. भारत की राज भाषा (राष्ट्र भाषा) (భారతదేశపు రాజభాష) :

भारत की राज भाषा हिन्दी है। जिस भाषा से सरकार के काम-काज चलते है, उसे राज भाषा कहते हैं। सरकार अपने अधीनस्थ कार्यालयों के फाइल संब कुछ राज भाषा में ही करती है। लोग भी अपनी शिकायतें, विज्ञापन और अर्जी इसी भाषा में देते हैं। हिन्दी भाषा के शब्द-भंडार को बढ़ाना है। जिन प्रान्तों में हिन्दी से अनभिज्ञ लोग हैं, उन्हें हिन्दी सिखानी चाहिए। इससे लोग आसानी से समझ सकते हैं और उपयोग कर सकते हैं। एक हृदय हो भारत जनता वह हिन्दी के माध्यम से ही संपन्न होगा।

భారతదేశపు రాజభాష హిందీ. ఏ భాష అయితే ప్రభుత్వము తమ కార్యకలాపాలను ఉపయోగిస్తుందో ఆ భాషను ఆ దేశపు రాజభాష అంటారు. ప్రభుత్వము తన ఆధీనంలోని అన్ని కార్యాలయముల(Office) లోను రాజభాష ఉపమోగిస్తుంది. ప్రజలు కూడ తమ విన్నపములను, ఆర్జీలను, అప్లికేషనులను ఈ భాషలోనే ఇస్తారు. హిందీ భాషయొక్క శబ్దకోశములు పెంచవలసిన అవసరము ఉన్నది. హిందీ తెలియని కొన్ని ప్రాంతాలవారికి హిందీని నేర్పవలసిన అవసరము ఉన్నది. ఇందువలన అందరూ హిందీని తేలికగా అర్ధం చేసుకోవచ్చు. భారతదేశ ఐకమత్యము హిందీ వలనే సాధ్యమగును.

TS 7th Class Hindi रचना निबंध-लेखन

10. आदर्श बालक की दिनचर्या (ఆదర్శ బాలుని దినచర్య) :

आदर्श बालक रोज पाँच बजे उठता है। हाथ-मुँह धोकर पढ़ने बैठता है। ठीक समय पर स्कूल पहुँचता है। स्कूल से छुट्टी मिलते ही सीधा घर पहुँचता है। हर कक्षा में अव्वल आता है। वह व्यर्थ की बातें नहीं करता। असत्य नहीं बोलता। घर पर थोड़े ही समय खेलकर-गृह कार्य करता है। अपने मातापिता का, गुरुजनों का, बडों का आदर करता है। अपना काम स्वयं करता है। वह सच्चा नागरिक बनता है। आदर्श बालक से समाज व देश की उन्नति होती है।

ఆదర్శబాలుడు రోజు ఉదయానే 5 గం.లకు లేచి కాలకృత్యములు తీర్చుకొని చదువుకానును. సరియైన సమయానికి పాఠశాలకు వెళ్ళును. పాఠశాల వదలగానే ఇంటికి చేరుకొనును. ప్రతితరగతిలోను ప్రథమశ్రేణిలో ఉత్తీర్ణడగును. వట్టిమాటలు చెప్పడు. సమయాన్ని వృధా చేయడు. అసత్యములు మాట్లాడడు. ఇంటి వద్ద నియమిత సమయమును మాత్రమే ఆడుకొని ఆ తరువాత చదువుకొని, ఇంటి పనిని చూచుకొనును. తన పని తానే స్వయముగా చేసుకొనును. ఉత్తమ పౌరుడు అగును. దేశాభివృద్ధికి సమాజ అభివృద్ధికి తోడ్పడును.

TS 7th Class Hindi Guide 6th Lesson छुट्टी पत्र

Telangana SCERT 7th Class Hindi Study Material Telangana Pdf 6th Lesson छुट्टी पत्र Textbook Questions and Answers.

TS 7th Class Hindi 6th Lesson Questions and Answers Telangana छुट्टी पत्र

प्रश्न (ప్రశ్నలు) :

प्रश्न 1.
चित्र में क्या-क्या दिखाई दे रहे हैं ?
(చిత్రంలో ఏం కనపడుతున్నాయు?)
TS 7th Class Hindi Guide 6th Lesson छुट्टी पत्र 6
उत्तर :

  • चित्र में एक लड़का डाक पेटी में पत्र डाल रहा है।
  • ड़ाकिया ड़ाक लेकर साइकिल पर जा रहा है।
  • ड़ाकिया पत्र दे रहा है।
  • एक चिड़िया ने अपनी चोंच से समाचार का कागज़ पकड़ा है।
  • चिड़िया कागज़ लेकर उड़ रही है।
  • चिड़िया वह कागज़ आदमी को पहुँचा रहा है ।
  • यह एक सेल फोन भी है और ई-मेल का भी चित्र है ।

TS 7th Class Hindi Guide 6th Lesson छुट्टी पत्र

प्रश्न 2.
पत्र क्यों लिखा जाता है ?
(ఉత్తరం ఎందుకు క్రాయబడుతుంది ?)
उत्तर :
किसी को कोई समाचार भेजना हो या किसी को हमारे यहाँ बुलाना हो तो पत्र लिखा जाता है।

प्रश्न 3.
लड़का चिट्ठी लेते हुए डाकिये से क्या बात कर रहा होगा?
(బాలుడు ఉత్తరం తీసుకుంటూ పోస్టుమేన్తో ఏమి మాట్లాడుండొచ్చు?)
उत्तर :
लडका चिट्ठी लेते हुए यह चिट्ठी कहाँ से आयी है? यही बात डाकिये से बताता होगा।

सुनो – बोलो (విను – మాట్లాడు) :

प्रश्न 1.
मेधा अपनी दीदी की शादी में क्यों जाना चाहती है ?
(మేధ తన అక్క వివాహానికి ఎందుకు వెళ్ళాలని కోరుకుంటున్నది ?)
उत्तर :
मेधा की दीदी की शादी हैदराबाद में होनेवाली है। घर के सब लोग शादी में जा रहे हैं। मेधा भी शार्द देखना चाहती है। इसलिए मेधा अपनी दीदी की शादी में जाना चाहती है।

TS 7th Class Hindi Guide 6th Lesson छुट्टी पत्र

प्रश्न 2.
शादी में क्या-क्या कार्यक्रम होते हैं ? बताओ।
(వివాహంలో/పెండ్లిలో ఏఏ కార్యక్రమాలు జరుగుతాయి ?)
उत्तर :
शांदी एक पवित्र कार्य है। इस में अनेक कार्यक्रम संपन्न होते हैं। उन में गौरी पूजा, गणेश पूजा, मधुपर्व धारण, मंगल सूत्र धारण, यज्ञ कुंड़ की परिक्रमा, अरुंधती दर्शन, लड़केवालों को लड़की को सौंपन आदि प्रमुख हैं।

पढ़ो (చదువు) :

अ. निम्न वाक्यों को पढ़कर क्रम में लगाओ। (క్రింది వాక్యములను చదివి వరుసలో ఉంచుము.)
– धन्यवाद।
– मैं भी जाना चाहती हूँ।
– मेरी दीदी का विवाह हैदराबाद में होनेवाला है।
– इस कारण मुझे दिनांक 14-08-2012 से 16-08-2012 तक तीन दिन की छुट्टी देने की कृपा करें।
उत्तर :
1. मेरी दीदी का विवाह हैदराबाद में होनेवाला है।
2. मैं भी जाना चाहती हूँ।
3. इस कारण मुझे दिनांक 14-08-2012 से 16-08-2012 तक तीन दिन की छुट्टी देने की कृपा करें।
4. धन्यवाद।

लिखो (వ్రాయుము ):

अ. शब्दों को पत्र के आधार पर उचित स्थान पर लिखो ।
(పదములను ఉత్తరములో ఎక్కడెక్కడ ఉంచాలో సరిఘైనచోట ద్రాయుము.)
दिनांक, सेवा में, स्थान, आपकी आज्ञाकारी, धन्यवाद, महोदय, विषय, पता
TS 7th Class Hindi Guide 6th Lesson छुट्टी पत्र 2
उत्तर :
TS 7th Class Hindi Guide 6th Lesson छुट्टी पत्र 3

शब्द भंडार (శబ్దకోశము):

अ. पढ़ो, समझो और लिखो : (చదువు , తెలుసుకో,వ్రాయి)
उत्तर :
TS 7th Class Hindi Guide 6th Lesson छुट्टी पत्र 4

आ. परिबार के सदस्यों के नामों से रिक्त स्थान भरो। (डుటుంబ సఫ్యల పేర్లతో ఖాళీలు నింపుము.)
ज. जैसे : माता – पिता के नाम — (తల్లి, తండ్డి పేర్లు)

1. …………….., …………….
उत्तर : भाई – बहिन के नाम : (సోదరుడు – సోదరిల పేర్లు)

2. …………….., …………….
उत्तर : दादा – दादी के नाम : (తాత – నాయనమ్మల పేర్లు)

3. …………….., …………….
उत्तर : दीदी – जीजा के नाम : (అక్క – బావల పేర్లు)

TS 7th Class Hindi Guide 6th Lesson छुट्टी पत्र

4. …………….., …………….
उत्तर : मामा – मामी के नाम : (మావయ్య – అత్తయ్య పేర్లు)

इ. सही संख्याएँ रिक्त स्थान में लिखो। (సరియగు సంఖ్యలను ఖాళీలో వ్రాయుము) (12, 60, 7, 24)
उत्तर :
1. वर्ष में महीने होते हैं 1 – 12 (సంవత్సరంలో నెలలు ఉండును. ) – 12
2. सप्ताह में दिन होते हैं 1 -07 (వారంలో రోజులు ఉండును.) – 07
3. दिन में घंटे होते हैं। -24  (రోజులో గంటలు ఉండును. ) – 24
4. एक घंटे में मिनिट होते हैं। – 60 (ఒక గంటలో నిముషములు ఉండును. )- 60

सृजनात्मक अभिव्यक्ति (సృజనాత్మక వ్యక్రీకరణ) :

यदि मेधा दीदी के विवाह की घटनाएँ डायरी में लिखती, तो क्या लिखती? सोच कर लिखो।
(ఒకవేళ మేధ అక్కపెళ్ళి సంఘటనలను తన డైరీలో క్రాయదలుచుకంటీ ఏవి వ్రాస్తుంది? ఆలోచించి వ్రాయండి.)
उत्तर :
यदि मेधा दीदी के विवाह की घटनाएँ डायरी में लिखना चाहती तो विवाह के मुख्य कार्यक्रम वे हैं गौरी पूजा, गणेश पूजा, मधुपर्क धारण, मंगलसूत्र धारण, यज्ञ कुंड की परिक्रमा अंरूधती दर्शन आदि के साथ – साथ वर पक्ष वालों के छोटी – मोटी बातें, जिद करना आदि विष्य डायरी में लिख लेती होगी।

अपठित वाद्यांश

1. निम्न लिखित गदूयांश पढ़कर प्रश्नों के उत्तर दीजिए।

छुट्टियाँ शुरू हो चुकी थी। आज चाचाजी आ रहे हैं। उनके साथ चाचीजी और अशोक भी आ रहे हैं। चाचाजी ने पिछले हफ्ते कोलकत्ता से चिट्ठी लिखी थी। वे लोग दिल्ली घूमने आ रहे हैं। अरुण बहुत खुश है। उसने बहुत दिनों से अशोक को देखा नहीं है। वह पहले कोलकत्ता गया था। वहाँ वह सात- आठ दिन ठहरा था। वहाँ वह और अशोक बहुत खेलते थे। साथ-साथ घूमते थे, साथ-साथ खाते थे। उसे बडी खुशी हुई कि अशोक आ रहा है। दोनों खेलेंगे घूमेंगे – फिरेंगे।

1. क्या शुरू हो चुकी थी?
उत्तर :
छुट्टियाँ

2. चाचाजी कहाँ से चिट्ठी लिखी थी?
उत्तर :
कोलकत्ता

3. बे कहाँ घूमने आ रहे हैं?
उत्तर :
दिल्नी

TS 7th Class Hindi Guide 6th Lesson छुट्टी पत्र

4. अरुण बहुत दिनों से किसको देखा नहीं?
उत्तर :
अशोक

5. अरुण कलकत्ता में कितने दिन ठहरा था ?
उत्तर :
7-8

2. निम्न लिखित गदूयांश पढ़कर प्रश्नों के उत्तर पहचानिए।

मोहन रामपुर गाँव में रहता है। उसके पास एक एक्का गाड़ी है। वह एक सिक्का लेकर लोगों को एक्का गाड़ी पर बिठाता है। उसको मक्के को रोटी बहुत पसंद है। मक्के की रोटी को शक्कर लगाकर खाता है। बच्चों को बिना सिक्का लिए एक्का गाड़ी पर बिठाकर घुमाता है।

1. मोहन कहाँ रहता है ?
उत्तर :
रामपुर

2. मोहन के पास क्या है ?
उत्तर :
एक्का गाड़ि

3. मोहन को क्या पसंद है?
उत्तर :
मक्के की रोटी

4. गाड़ी पर बिठाने के लिए वह कितने सिक्के लेता था ?
उत्तर :
एक

TS 7th Class Hindi Guide 6th Lesson छुट्टी पत्र

5. मोहन बच्चों को कैसे घुमाता था ?
उत्तर :
गाड़ी पर बिठाकर

पाठ : छुट्टी पत्र

शब्दार्थ (అర్థములు) Meanings

TS 7th Class Hindi Guide 6th Lesson छुट्टी पत्र 5

తెలుగు సారాంశం:

తాండూర్,
తారీఖు, 13-08-2012.

శ్రీ ప్రధానోపాధ్యాయుల వారికి,
ప్రభుత్వ ఉన్నత పాఠశాల,
తాండూర్.
అయ్యా,
మా అక్క వివాహము హైదరాబాద్లో జరుగనుంది. అందరూ వివాహానికి వెళ్ళుచున్నారు. నేను కూడా వెళ్ళకోరుచున్నాను. ఈ కారణంగా నాకు ది. 14-08-2012 నుండి 16-08-2012 వరకు మూడు రోజుల సెలవు ఇప్పించ ప్రార్థన.

ధన్యవాదములు.

మీ ఆజ్ఞను పాలించే విద్యార్థిని,
మేధ,
వరుస నెం. 17,
7వ తరగతి.

TS 7th Class Hindi Guide 6th Lesson छुट्टी पत्र

Summary

Leave Letter

Tandur,
13-08-2012.

To
The Headmaster,
Govt. High School,
Tandur.
Respected Sir,
My sister’s marriage is going to be held in Hyderabad. All our family members are attending the marriage. I also want to attend the function. Hence I request you to grant me leave for three days i.e. from 14-08-2012 to 16-08-2012.
Thanking you Sir,

Yours obediently,
Medha,
Roll No. 17
VII Class.

TS 7th Class Hindi रचना पत्र लेखन

Telangana SCERT TS 7th Class Hindi Study Material Pdf रचना पत्र लेखन Questions and Answers, Notes Pdf.

TS 7th Class Hindi Rachana पत्र लेखन

प्रश्न 1.
चार दिन की छुट्टी माँगते हुए प्रधान अध्यापक के नाम छुट्टी पत्र लिखिए।
(సెలవు చీటీ)
उत्तर :

नल्लेंडा,
ता. 11-8-2018.

श्रीमान
प्रधान अध्यापक जी,
गान्धीजी हाईस्कूल,
नल्गेंडा।
मान्य महोदय,

सेवा में निवेदन है कि मेरी बहन की शादी अगले हफ्ते होनेवाली है। घर पर बहुत काम है। इसलिए मुझे 11-8-2018 से 14-8-2018 तक चार दिन की छुट्री प्रदान कर्ने की कृषा करें।

आपका प्रिय छात्र,
(ह) भास्कर
सातवी कक्षा ‘बी”‘ वर्ग,
क्रम संख्या – 12.

TS 7th Class Hindi रचना पत्र लेखन

प्रश्न 2.
परीक्षा शुल्क भरने के लिए सौ (200/-) रुपये माँगते हुए पिताजी के नाम पत्र लिखिए।
(తండ్రికి ఉత్తరము)
उत्तर :

हालिया,
ता. 20-10-2018.

पूज्य पिताजी,
संप्रेम नमस्कार।
आपका पत्र कल ही मिला। मैं परीक्षा के लिए तैयार्र कर ग्रा हूँ। अगले सोमबार तक मुझे परीक्षा शुल्क भरना है। इसलिए आप दो सौ (200) रुपये धनादेश (मनिआर्डग) करने की कृपा करें।

आपका प्रिय पुत्र,
र्मण,
कक्षा – 7,
रामुलख्या मेमोरियल स्कूल,
हालिया।

पता :
यस.आर. राव,
वकील, गाँधीनगर,
हैदराबाद।

TS 7th Class Hindi रचना पत्र लेखन

प्रश्न 3.
पुस्तकें माँगते हुए किसी पुस्तक विक्रेता के नाम पत्र लिखिए।
(పస్తకాల కొరకు పుస్తకాల షాపుకు)
उत्तर :

भुवनागिरि,
ता. 20-10-2018.

प्रेषक
के. गोपालराव,
सातर्वीं कक्षा,
नेहुरू मेमोरियल हाईस्कूल,
भुवनागिरि।

सेवा में,
व्यवस्थापक,
पुस्तक विक्रय विभाग,
द.भा. हिन्दी प्रचार सभा,
खैरताबाद,
हैदराबाद – 4।
प्रिय महोदय,
मैं आपकी सभा की मध्यमा परीक्षा में बैठना चाहता हूँ। उस परीक्षा के लिए उपयोगी किताबों की एकएक प्रति उक्त पते पर भेजने की कृपा कीजिए। पेशगी के रूप में दो सौ (200/-) रूपये भेज ग्हा हूँ। जल्द से जल्द किताबें भेजिएगा।

आपका,
(ह) गोपालराव

TS 7th Class Hindi रचना पत्र लेखन

प्रश्न 4.
अपनी किसी यात्रा का वर्णन करते हुए मित्र के नाम पत्र लिखिए।
(మిత్రునికి లేఖ)
उत्तर :

वरंगत्ल,
ता. 10-9-2018.

प्रिय मित्र रमेश,
मैं अच्छी तरह पढा रहा हूँ। मैं आशा करता हूँ कि तुम भी अच्छी तरह पढ रहे हो।
हाल ही मैं अपनी पाटशाला के मित्रों के साथ हैदराबाद देखने गया। वहाँ हमने चारमीनार, सालारजंगम्दूजियम, पब्लिक गार्डेस, बिरलामंदिर, गोलकोंडा किला और नेहरू जूलाजिकल पार्क आदि देखें। यात्रा में वड़ा मज़ा आया। तुम भी मौका मिले तो हैदराबाद जाकर आओ।

तुम्हारा प्रिय दोस्त,
(ह) गणेश

पता :
आर, रमेश,
सातर्वीं कक्षा, यम.जे. हाई स्कूल,
मेदक।

TS 7th Class Hindi रचना पत्र लेखन

प्रश्न 5.
हिन्दी सीखने की आवश्यकता समझाते हुए अपने छोटे भाई के नाम पन्न लिखिए।
(హిందీ నేర్చుకోమని తమ్ముజికి లేఖ)
उत्तर :

निजामाबाद,
ता. 10-9-2018.

प्रिय छोटे भाई प्रवीण,
आश्र्वांद।
मैं समझता हूँ कि तुम अच्छी तरह पढ़ रहे हो। लेकिन हिन्दी में कम अंक आये। हिन्दी हमारी राष्ट्रभाषा है। उसे सीखना हर एक भारतीय के लिए आवश्यक है। हिन्दी भाषा सीखना आसान है। तुम किसी अध्यापक महोदय के पास जाकर हिन्दी सीखना शुरू करो। अगली बार पत्र लिखते समय हिन्दी में पत्र लिखना। वहाँ के सभी बड़ो मेरे नमस्कार कहना और छोटों को प्यार।

तुम्हारा बड़ा भाई,
(ह) रमेश

पता :
यस प्रवीण कुमार,
कक्षा -7 ,
मुनिसिपत्ल हाईस्कूल,
बोधन।

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

These TS 8th Class Hindi Bits with Answers 12th Lesson बढ़ते क़दम will help students to enhance their time management skills.

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

उचित उत्तर का अक्षर सामने दिए गए कोष्ठक में लिखिए।

I. रेखांकित शब्द का अर्थ पहचानिए।

प्रश्न 1.
एक सप्ताह से में पाठशाला नही गयी।
A) पंद्रह दिन
B) बीस दिन
C) सात दिन
D) तीस दिन
उत्तर :
C) सात दिन

प्रश्न 2.
काम करते-करते दिन कैसे गुजर गया इसका पता ही नही चला।
A) बीत गया
B) बिखर गया
C) नाश हुआ
D) ख्रोगया
उत्तर :
A) बीत गया

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 3.
आज मैं स्कूल नही जा पयी।
A) मद्रास
B) स्टेशन
C) मदरसा
D) स्टेडियम
उत्तर :
C) मदरसा

प्रश्न 4.
तू यहाँ रहकर मेरी मदद कर।
A) सहायता करना
B) संग रहना
C) साथ रहना
D) संयम रहना
उत्तर :
A) सहायता करना

प्रश्न 5.
लोमडी की कहानी लिखनी थी।
A) भेडिया
B) भेड़
C) भैंस
D) सियार
उत्तर :
D) सियार

II. रेखांकित शब्द का कारक चिह्न पहचानिए।

प्रश्न 6.
प्रधानाध्यापकजी ने उसके प्रश्न प्रशंसा की।
A) का
B) के
C) की
D) को
उत्तर :
C) की

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 7.
आज मैं पाठशाला समय पहुँच गयी।
A) में
B) से
C) पर
D) का
उत्तर :
C) पर

प्रश्न 8.
दस मिनट……….. छुट्टी हो गयी।
A) कि
B) के
C) की
D) ने
उत्तर :
C) की

प्रश्न 9.
शाम खूब खेला।
A) में
B) को
C) के
D) पर
उत्तर :
B) को

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 10.
सरकार नारा है – सब पढें – सब बढें
A) की
B) के
C) का
D) से
उत्तर :
C) का

III. रेखांकित शब्द का लिंग पहचानिए।

प्रश्न 11.
आज माँ की तबीयत टीक है।
A) बाप
B) दादा
C) मौसा
D) बडी माँ
उत्तर :
A) बाप

प्रश्न 12.
पता नही गुरुजी ने क्या-क्या पढ़ा दिया होगा ।
A) गुरुआनी
B) गुरुजन
C) गुरुपत्नी
D) गुरु
उत्तर :
A) गुरुआनी

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 13.
प्रधानाध्यापक जी की बातें सुनकर हम सब ने तालियाँ बजायीं।
A) प्रधानाध्यापका
B) प्रधानाध्यापकी
C) प्रधानाध्यापिका
D) प्रधानाध्यापीका
उत्तर :
C) प्रधानाध्यापिका

प्रश्न 14.
भारत सरकार हर बच्चे के चेहरे पर खुशी देखना चाहती है।
A) बच्चियाँ
B) बच्त्री
C) बह्चिएँ
D) बर्ची
उत्तर :
B) बच्त्री

प्रश्न 15.
वह मेरा सहपाठी था।
A) सहपाठी
B) सहपाठिनी
C) सहपाठिका
D) सहेली
उत्तर :
C) सहपाठिका

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

IV. रेखांकित शब्द का वचन पहचानिए।

प्रश्न 16.
पाठशाला में पाठशाला समिति की बैठक थी।
A) समितियाँ की
B) समितियों की
C) समितिएँ की
D) समितिरं की
उत्तर :
B) समितियों की

प्रश्न 17.
उन्हें अपनी पढ़ाई के लिए एक पैसा भी खर्च नही करना होगा।
A) उनको
B) उसे
C) वह
D) ये
उत्तर :
B) उसे

प्रश्न 18.
प्रधानाध्यापकजी की बातें सुनकर हम सब ने तालियाँ बजायीं।
A) तालिया
B) तालियाँ
C) तालिएँ
D) ताली
उत्तर :
D) ताली

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 19.
आज में पाठशाला जाना चाहती थी।
A) पाठशाला
B) पाठशालाएँ
C) पाठशालाओं
D) पाठशालायाँ
उत्तर :
B) पाठशालाएँ

प्रश्न 20.
आज स्कूल की छुटी है।
A) छुट्टी
B) घुट्टियाँ
C) छुट्टिएँ
D) छुट्टिओं
उत्तर :
B) घुट्टियाँ

v. वर्तनी शुद्ध पहचानिए।

प्रश्न 21.
A) आवशयकता
B) विप्वास
C) तंदुस्ती
D) बिमारी
उत्तर :
C) तंदुस्ती

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 22.
A) पोषाक
B) पोशाक
C) पोसाक
D) पेशाक
उत्तर :
A) पोषाक

प्रश्न 23.
A) तबियत
B) तबीयत
C) तभीयत
D) थवियत
उत्तर :
B) तबीयत

प्रश्न 24.
A) निशुल्क
B) निशुलक
C) निसुल्क
D) नीशुल्क
उत्तर :
A) निशुल्क

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 25.
A) बरमदा
B) भरामदा
C) बरामदा
D) भगमधा
उत्तर :
C) बरामदा

VI. काल पहचानिए।

प्रश्न 26.
हल्का-हल्का पानी गिर रहा था।
A) भूतकाल
B) वर्तमानकाल
C) भविष्यतृकाल
D) सामान्य भविष्यत्काल
उत्तर :
A) भूतकाल

प्रश्न 27.
मैं दीदी की सहायता हमेशा करती हूँ।
A) भूतकाल
B) वर्तमानकाल
C) भविष्यत्काल
D) पूर्ण भूतकाल
उत्तर :
B) वर्तमानकाल

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 28.
में कल स्कूल जाऊँगा।
A) वर्तमानकाल
B) भूतकाल
C) भविष्यत्काल
D) पूर्ण वर्तमानकाल
उत्तर :
C) भविष्यत्काल

प्रश्न 29.
लोमडी की कहानी लिखनी थी।
A) वर्तमानकाल
B) भूतकाल
C) भविष्यत्काल
D) अपूर्ण वर्तमानकाल
उत्तर :
B) भूतकाल

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 30.
मैं अपने मित्रों से मिलना चाहती हूँ।
A) भूतकाल
B) वर्तमानकाल
C) भविष्यत्काल
D) पूर्ण भूतकाल
उत्तर :
B) वर्तमानकाल

VII. संज्ञा के प्रकार पहचानिए।

प्रश्न 31.
सरपंच जी आये।
A) व्यक्तिवाचक संज्ञा
B) समूहवाचक संज्ञा
C) जातिवाचक संज्ञा
D) भाववाचक संज्ञा
उत्तर :
C) जातिवाचक संज्ञा

प्रश्न 32.
सब अपने-अपने कामों में लग चुके थे।
A) जातिवाचक संज्ञा
B) समूहबाचक संज्ञा
C) भाववाचक संज्ञा
D) व्यक्तिवाचक संज्ञा
उत्तर :
B) समूहबाचक संज्ञा

प्रश्न 33.
भारत सरकार हर बच्चे के चेहरे पर खुशी देखना चाहती है।
A) समूहवाचक संज्ञा
B) व्यक्तिवाचक संज्ञा
C) जातिवाचक संज्ञा
D) भाववाचक संज्ञा
उत्तर :
D) भाववाचक संज्ञा

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 34.
सरकार का नारा-सब पढें-सब बढें।
A) भाववाचक संज्ञा
B) जातिवाचक संज्ञा
C) समूहबाचक संज्ञा
D) व्यक्तिवाचक संज्ञा
उत्तर :
B) जातिवाचक संज्ञा

प्रश्न 35.
माँ की बीमारी के कारण मै स्कूल नही जा सकी।
A) समूहवाचक संज्ञा
B) जातिवाचक संज्ञा
C) भाववाचक संज्ञा
D) व्यक्तिवाचक संज्ञा
उत्तर :
B) जातिवाचक संज्ञा

VIII. उल्टे शब्द पहचानना।

प्रश्न 36.
हल्का – हल्का पानी गिर रहा था।
A) बहुत
B) भारी
C) बारी
D) कम
उत्तर :
B) भारी

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 37.
उन्हें अपनी पढाई के लिए एक पैसा भी ख़र्च नही करना होगा।
A) लूटना
B) बांटना
C) कमाना
D) कामना
उत्तर :
C) कमाना

प्रश्न 38.
बारिश रुकने तक देर हो गयी।
A) चलाना
B) बंद करना
C) चलना
D) चालू करना
उत्तर :
C) चलना

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 39.
काम ज्यादा होने के कारण मैं स्कूल नही जा पायी।
A) बहुत
B) कम
C) काम
D) अधिक
उत्तर :
B) कम

प्रश्न 40.
समीना अपने दोस्तों से मिलना चाहती है।
A) करीब आना
B) बिछडना
C) बिछुडना
D) साथ हना
उत्तर :
C) बिछुडना

IX. भिन्न शब्द पहचानिए।

प्रश्न 41.
A) चक्षु
B) नयन
C) नेत्र
D) शरीर
उत्तर :
D) शरीर

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 42.
A) जूही
B) गेंदा
C) सूरजमुखी
D) चंपा
उत्तर :
C) सूरजमुखी

प्रश्न 43.
A) सिक्का
B) टका
C) पैसे
D) पचासरुपये
उत्तर :
D) पचासरुपये

प्रश्न 44.
A) बढई
B) मोची
C) बंसोर
D) वकील
उत्तर :
D) वकील

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 45.
A) दैनिकपत्र
B) पाक्षिक पत्र
C) वार्षिक पन्न
D) डायरी
उत्तर :
D) डायरी

X. विशेषण के प्रकार पहचानिए।

प्रश्न 46.
समीना की माँ बीमार थी।
A) सार्वनामिक विशेषण
B) गुणवाचक विशेषण
C) परिमाणवाचक विशेषण
D) रीतिवाचक विशेषण
उत्तर :
B) गुणवाचक विशेषण

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 47.
सभी बच्चे अपने-अपने कामों में लग चुके थे।
A) सार्वनामिक विशेषण
B) परिमाणवाचक विशेषण
C) संख्याबाचक विशेषण
D) गीतिवाचक विशेषण
उत्तर :
A) सार्वनामिक विशेषण

प्रश्न 48.
समय देखा तो दस बज चुके थे।
A) संख्यावाचक विशेषण
B) सार्वनामिक विशेषण
C) परिमाणवाचक विशेषण
D) रीतिवाचक विशेषण
उत्तर :
A) संख्यावाचक विशेषण

प्रश्न 49.
मुझे हिमालय ऊँचे पर्वत देखने से डर लगता है।
A) संख्यावाचक विशेषण
B) सार्वनामिक विशेषण
C) परिमाणवाचक विशेषण
D) गुणवाचक विशेषण
उत्तर :
C) परिमाणवाचक विशेषण

प्रश्न 50.
समीना का घर बहुत दूर है।
A) सार्वनामिक विशेषण
B) परिमाणवाचक विशेषण
C) संख्यावाचक विशेषण
D) रीतिवाचक विशेषण
उत्तर :
B) परिमाणवाचक विशेषण

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

XI.
प्रश्न 51.
’59’ को हिंदी अक्षरों में पहचानिए।
A) उनचालीस
B) उनचास
C) उनसठ
D) उनहत्तर
उत्तर :
C) उनसठ

प्रश्न 52.
’19’ को हिंदी अक्षरों में पहचानिए।
A) बीस
B) उन्नीस
C) उनचास
D) पंद्रह
उत्तर :
B) उन्नीस

XII.
प्रश्न 53.
‘सत्तर’ को अंकों में लिखिए।
A) 17
B) 70
C) 73
D) 60
उत्तर :
B) 70

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 54.
‘पचपन’ को अंकों में लिखिए।
A) 55
B) 50
C) 25
D) 35
उत्तर :
A) 55

XIII.
प्रश्न 55.
सही क्रमवाला वाक्य पहचानिए।
A) डर के मारे न सकी पूछ।
B) पूछ के मारे डर न सकी।
C) सकी न डर मारे के पूछ।
D) डर के मारे पूछ न सकी।
उत्तर :
D) डर के मारे पूछ न सकी।

प्रश्न 56.
सही क्रमबाला वाक्य पहचानिए।
A) कहानी लिखनी लोमड़ी की थी।
B) लोमड़ी की कहानी लिखनी थी।
C) लिखनी लोमड़ी की कहानी थी।
D) लोमड़ी लिखनी थी की कहानी।
उत्तर :
B) लोमड़ी की कहानी लिखनी थी।

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

प्रश्न 57.
सही क्रमवाला वाक्य पहचानिए।
A) आज खुश मैं थी बहुत।
B) आज मैं बहुत खुश थी।
C) बहुत आज मैं थी ख्ुश।
D) मैं खुश आज बहुत थी।
उत्तर :
B) आज मैं बहुत खुश थी।

प्रश्न 58.
सही क्रमवाला बाक्य पहचानिए।
A) आज पाठशाला पर पहुँच मैं गयी समय।
B) आज मैं पहुँच गयी पाठशाल समय पर।
C) आज मैं पाठशाला समय पर पहुँच गयी।
D) आज मै समय पर पहुँच पाठशाला गयी।
उत्तर :
C) आज मैं पाठशाला समय पर पहुँच गयी।

TS 8th Class Hindi Bits 12th Lesson बढ़ते क़दम

XIV.
प्रश्न 59.
निम्न वाक्यों में से शुदूध रूपवाला वाक्य पहचानिए।
A) मैं सिनेमा है।
B) मैं सिनेमा हो।
C) मैं सिनेमा हैं।
D) मैं सिनेमा हूँ।
उत्तर :
D) मैं सिनेमा हूँ।

प्रश्न 60.
निम्न वाक्यों में से शुदूध रूपवाला वाक्य पहचानिए।
A) तुम ने सही बताया
B) तुम सही बतायी
C) तुम सही बताये
D) तुम ने सही बतायो
उत्तर :
A) तुम ने सही बताया

TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा

Telangana SCERT 7th Class Hindi Study Material Telangana Pdf 5th Lesson आसमान गिरा Textbook Questions and Answers.

TS 7th Class Hindi 5th Lesson Questions and Answers Telangana आसमान गिरा

प्रश्न : (ప్రశ్నలు) :

प्रश्न 1.
चित्र में क्या दिखायी दे रहा हैं ?
(చిత్రంలో ఏం కనబడుతూ ఉన్నది ?)
उत्तर :

  • चित्र में एक खरगोश और एक शेर, एक कुआँ, पेड़, पहाड़ आदि दिखाई दे रहे हैं।
  • शेर तो कुएँ में झाँक कर देख रहा है।
  • कुएँ के पानी में शेर की परछाई भी दिखाई दे रही है।

प्रश्न 2.
शेर कुएँ में देखकर क्या सोच रहा होगा ?
(సింహం, బావిలోకి చూచి ఏమి ఆలోచిస్తూ ఉంది ?)
उत्तर :
शेर कुएँ में देखकर सोच रहा है कि मेरे जैसा और एक शेर कुएँ में है।

TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा

प्रश्न 3.
खरगोश शेर से क्या कह रहा होगा?
(కుందేలు సింహంతో ఏమి చెప్పుచుండవచ్చు?)
उत्तर :
खरगोश शेर से कहता होगा कि इसी कुएँ में आसमान गिरा है ।

सुनो – बोलो (విను – మాట్లాడు) :

प्रश्न 1.
भागते समय खरगोश ने क्या सोचा होगा ?
(పారిపోయేటప్పుడు కుందేలు ఏవి ఆలోచించి ఉంటుంది ?)
उत्तर :
खरगोश पेड़ के नीचे सो रहा था। अचानक धम्म की आवाज़ हुई। खरगोश उठ बैठा और इधर-उधर देखा तो कुछ दिखाई नहीं दिखाई दिया। उसने सोचा कि आसमान गिर रहा है। इसलिए वह ड़र कर भागने लगा। भागते समय उसने सोचा होगा कि आसमान गिर रहा है। अगर मैं वहाँ रहूँ तो मुझपर आसमान गिरेगा और मैं मर जाऊँगा।

प्रश्न 2.
अगर तुम लोमड़ी की जगह होते तो क्या करते ?
(ఒక్క వేళ నీవే నక్క స్థానంలోఉ०టే ఏ० చేస్తావు ?)
उत्तर :
खरगोश भागते-भागते लोमड़ी से बोला कि आसमान गिर रहा है। जल्दी भागो। लोमड़ी भी बिना सोचे भागने लगी। अगर मैं ही लोमड़ी की जगह होता तो एक बार पीछे देख लेता कि क्या हुआ है। यह जान लेता कि खरगोश की बात कहाँ तक सच है?

TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा

प्रश्न 3.
सब क्यों हँस पड़े ?
(అందరూ ఎండుకు నవ్వసాగారు ?)
उत्तर :
शेर की बात मानकर सब सच जानने पेड़ के नीचे पहुँचे। वहाँ एक बड़ा-सा फल गिर पड़ा था। तभी और एक फल ‘धम्म’ की आवाज़ से गिर पड़ा। सब ने जान लिया कि यह फल के गिरने की आवाज़ है न कि और कुछ। सच क्या है-मालूम हुआ । खरगोंश की मूर्खता पर सब जानवर हँस पड़े।

पढ़ो (చదువు):

इन वाक्यों को पाठ के आधार पर क्रम (1 – 5) दो।
(ఈ వాక్యములను పాఠం ఆథారంగా సరైన వరుసలో ఇమ్ము.)
उत्तर :
– खरगोश ड़रकर भागने लगा। — (2)
– शेर ने पूछा, किसने कहा, आसमान गिर रहा है। — (4)
– भागते – भागते खरगोश को एक लोमड़ी मिली। — (3)
– खरगोश वृक्ष के नीचे सो रहा था। — (1)
– तभी वैसा ही एक और फल गिरा। — (5)

लिखो (వ్రాయుము):

इ. खरगोश के पीछे कौन – कौन भाग रहे थे। क्यों ?
(కుందేలు వెనుక ఎవరెవరు పౌళిపోతున్నారు, ఎందుకు ?)
उत्तर :
खरगोश के पीछे लोमड़ी, भालू, हाथी आदि भाग रहे थे। क्यों कि उन को मालूम नहीं कि सचमुच क्या हुआ है ? इसलिए बिना सोचे समझे वे भी भागे जा रहे थे।
(కుందేలు వెనుక నక్క, ఎలుగుబంటి, ఏనుగు మొదలైన జంతువులు పారిపోతున్నాయి. ఎందుకంటే వాటికి నిజంగా ఏమి జరిగిందో తెలియదు. అందువలన ఆలోచించకుండా అవి కూడా పారిపోతూ ఉన్నాయి.)

TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा

शब्द भंडार (శబ్దకోశమ):

अ. तालिका में नीचे गिरने पर आवाज़ आनेवाली और आवाज़ नहीं आनेवाली चीजों के उदाहरण लिखो!
(పట్టికలో క్రింద పడినప్పుడు చప్పుడు వచ్చే, చప్పుడు రాని వస్తువులకు ఉదాహరణను క్రాయుము.)
उत्तर :

आवाज़ आती है (శబ్దము అవుతుంది) आवाज़ नहीं आती है। (శద్దము రాడు)
नारियल (కొబ్బరికాయ)
पुस्तक (పసస్తకము)
सिक्का (నాణెము)
कलम (కలము)
पोंछन (డస్టరు)
रुई (ప్రత్త)
कागज (కాగితము)
पिन (గుండుసూది)
सुई (సూది)
पत्ता (ఆకు)

आ. नीचे दी गयी वर्ग – पहेली में से जानवरों के नाम चुनकर लिखो।
(క్రింద ఇచ్చిన గళ్ళ చిక్కు (ప్రశ్నలో నుండి జంతువుల పేర్లు ఏరి వ్రాయుము )
TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा 2
उदा : खरगोश

1. हाथी
2. शेर
3. गधा
4. हिरण
5. भालू
6. चीता

भाषा की बात (భాషా విషయము):

पाठ में खरगोश, लोमड़ी, भालू, हाथी, शेर आदि जानवरों के नाम आये हैं। ऐसे नामवाले शब्द जो किसी व्यक्ति, वस्तु, स्थान आदि के बारे में बतलाते हैं, उन्हें संज्ञा कहते हैं।

(పాఠంలో కుందేలు, నక్క, ఎలుగుబంటి, ఏనుగు, సింహము మొదలగు జంతువుల పేర్లు వచ్చాయి. అలా ఒక వ్కక్తి, వస్తువు, (ప్రదేశము మొదలగువాని గురించి తెలియపరిచే పేర్లను నామవాచకము అంటాం.)

नीचे कुछ उदाहरण दिये गये हैं। उन्हें ध्यान से देखो।
(క్రింద కొన్ని ఉదాహరణలు ఇవ్వబడినవి. వాటిని (శద్ధగా గమనించు.)
— संश्ञा शब्द
1) गमेश कलम से लिखता है। — (रमेश, कलम)
2) लडके मैदान में खेलते हैं। — (लड़के, मैदान)
3) सुनीता पढ़ाई में आगे है। — (सुनीता, पढ़ाई)
4) ग्वाला दूध लाता है। — (ग्वाला, दूध)
5) पाठशाला में सभा चल रही है। — (पाठशाला, सभा)

TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा

सृजनात्मक अभिव्यक्ति (సృజనాత్మక వ్యక్కకరణ):

अ. अपने मनपसंद प्राणी का चित्र उतारकर उसके बाटे में दो वाक्य लिखो।
(మీకు నచ్చిన ఒక జంతువు బొమ్మ గీసి దాని గురించి రెండు వాక్యాలు (వ్రాయండి.)
TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा 1
घोड़ा समझदार जानवर है। वह तेज़ दौड़ता है। वह बड़ा निडर होता है। वह गाड़ी खींचता है।
(గుఱ్ఱం తెలివైన జంతువు. వేగంగా పరిగెడుతుంది. ధైర్యశాలి. బండి కూడా లాగుతుంది.)

पठित पद्यांश

1. नीचे दिया गया अनुच्छेद पढ़िए । अब इन प्रश्नों के उत्तर दीजिए ।

एक खरगोश था। वह पेड़ के नीचे सो रहा था। अचानक ज़ोर की आवाज़ हुई – “धम्म” खरगोश उठ बैठा । वह बोला, ‘अरे ! क्या गिरा ?’ खरगोश ने इधर-उधर दोखो । उसे कुछ दिखाई नहीं दिया । उसे लगा आसमान गिर रहा है । खरगोश डर गया और भागने लगा ।
भागते-भागते उसे एक लोमड़ी मिली । उसने पूछा – ‘खरगोश भाई, कहाँ जा रहे हो ? ज़रा सुनो तो।’ खरगोश भागते-भागते बोला – ‘आसमान गिर रहा है, भागो! भागो! जल्दी भागो!

1. खरगोश कहाँ सो रहा था ?
उत्तर :
पेड़ के नीचे

2. अचानक कौन-सी आवाज़ हुई ?
उत्तर :
धम्म

3. उस आवाज़ को सुनकर खरगोश को क्या लगा ?
उत्तर :
आसमान गिर रहा है।

4. कौन डर गया ?
उत्तर :
खरगोश

5. रास्ते में खरगोश को कौन मिला ?
उत्तर :
लोमड़ी

TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा

2. नीचे दिया गया अनुच्छेद पढ़िए । अब इन प्रश्नों के उत्तर दीजिए ।

लोमड़ी भी भागने लगी। आगे जाकर उन्हें एक भालू मिला। भालू बोला – ‘ठहरो, ठहरो! कहाँ भागे जा रहे हो ।’ खरगोश और लोमड़ी बोले – भागा! नुम भी भागो। आसमान गिर रहा है। ‘भालू भी उनके साथ भागने ल्णाइ। सरगोश, लोमड़ी और भालू भागते-भागते एक हाथी के पास से निकले । हाथी – ‘उसे! सब क्यों भागे जा रहे हो ? टहरो कुछ बताओ तो।

भालू बोला – ‘आसमान गिर रहा है, तुम भी भागो।’ हाथी भी भागने लगा। सब भाग रहे थे – आगे-आगे खरगोश, उसके पीछे-पीछे लोमड़ी, उसके पीछे भालू और सबके पीछे हाथी। भागते-भागते उन्हें शेर मिला। उसने पूछा – ‘तुम सब क्यों भागे जा रहे हो ?’ हाथी बोला’आसमान गिर रहा है । तुम भी भागो।’ शेर ने दहाड़ कर कहा – ‘आसमान गिर रहा है। कहाँ गिर रहा है ? रुको।’ यह सुनकर सभी जानवर रुक गये ।

1. लोमड़ी को रास्ते में कौन मिला ?
उत्तर :
भालू

2. खरगोश, लोमड़ी और भालू भागते-भागते किसके पास से निकले ?
उत्तर :
हाथी

3. कौन किसके पीछे जा रहे हैं ?
उत्तर :
खरगोश – लोमड़ी – भालू – हाथी

4. शेर ने क्या कहा ?
उत्तर :
आसमान गिर रहा है । कहाँ गिर रहा है ? रुको ।

5. इस परिच्छेद में आए जानवरों के नाम लिखिए ।
उत्तर :
खरगोश – लोमड़ी – भालू – हाथी – शेर

TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा

3. नीचे दिया गया अनुच्छेद पढ़िए । अब इन प्रश्नों के उत्तर दीजिए ।

शेर ने पूछा – ‘किसने कहा आसमान गिर रहा है?’
हाथी बोला – ‘भालू ने कहा।’
भालू बोला – ‘मुझसे तो लोमड़ी ने कहा।’
लोमड़ी बोली – ‘मुझसे तो खरगोश ने कहा था। सबसे पहले इसी ने कहा था।’ खरगोश चुप रहा। शेर बोला – ‘खरगोश! कहाँ गिर रहा है आसमान?’
खरगोश ने कहा – ‘मैं तो पेड़ के नीचे सो रहा था। वहीं धम्म से आसमान गिरा।’ शेर ने कहा – ‘चलो, चलकर देखें।’
वे सब उस पेड़ के नीचे गये। सबने पेड़ के नीचे देखा। वहाँ एक बड़ा सा फल गिरा पड़ा था। तभी वैसा ही एक और फल गिरा – धम्म ! शरगोश चौंक गया ।
शेर बोला – ‘तो यही तुम्हारा आसमान था। लो फिर आसमान गिरा। भागो!’ और सभी हँसने लगे।

1. किसके प्राण संकट में थे ?
उत्तर :
उस पेड़ के नीचे गये, जहाँ खरगोश सोया ।

2. हुमायूँ को कैसा समाचार मिला ?
उत्तर :
वहाँ एक बड़ा सा फल गिरा पड़ा था।

3. हमीदाबानू ने किसको जन्म दिया ?
उत्तर :
खरगोश

4. इस परिच्छेद में भारत का बादशाह कौन था ?
उत्तर :
तो यही तुम्हारा आसमान था। लो फिर आसमान गिरा। भागो।

5. बादशाह अपने राजकुमार के जन्म पर किनको कुछ भेंट नहीं दे सका ?
उत्तर :
आसमान गिरा।

TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा

5. नीचे दिया गया गद्यांश पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए।

पाठशाला का समय हुआ। टन-टन टन-टन घंटी बजी। सभी बच्चे मैदान में जमा हुए। प्रार्थना हुई। प्रार्थना के बाद प्रधान अध्यापक ने स्वास्थ्य रक्षा कार्यक्रम की जानकारी दी। सभी छात्रों को भाग लेने के लिए कहा। सभी बच्चे अपनी-अपनी कक्षाओं की साफ-सफाई में लग गये। साथ ही साथ कक्षा की सजावट भी करने लगे।

1. टन-टन टन-टन क्या बजी ?
उत्तर :
घंटी

2. सभी बच्चे कहाँ जमा हुए ?
उत्तर :
मैदान

3. किसने स्वास्थ्य रक्षा कार्यक्रम की जानकारी दी ?
उत्तर :
प्रधानाध्यापक

4. कक्षा की साफ़ – सफ़ाई, सजावट में कौन लग गये ?
उत्तर :
बच्चे

5. अध्यापक शब्द का लिंग बदलकर लिखिए।
उत्तर :
अध्यापिका

6. नीचे दिया गया गद्यांश पढ़कर प्रश्नों के उत्तर लिखिए।

रक्षा-बंधन श्रावण मास में पूर्णिमा के दिन मनाते हैं। यह भाई-बहनों का त्यौहार है। इस दिन को बहिनें अपने भाईयों के हाथों में राखी बाँधती हैं। राखी बाँधकर अपने भाई से रक्षा का वचन लेती है।

1. रक्षा-बंधन का त्यौहार कब मनाया जाता है ?
उत्तर :
श्रावण मास में

2. रक्षा-बंधन किनका त्यौहार है ?
उत्तर :
भाई-बहनों का

3. राखी कहाँ बाँधी जाती है ?
उत्तर :
हाथ पर

4. राखी बाँधकर कौन रक्षा का वचन लेती है ?
उत्तर :
बहिन

TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा

5. ‘पूर्णिमा’ का विलोम शब्द क्या है?
उत्तर :
अमावस्या

पाठ : आसमान गिरा

शब्दार्थ (అర్థములు) Meanings

TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा 3

తెలుగు సారాంశం:

ఒక కుందేలు ఉండేది. అది చెట్టు క్రింద నిద్రపోతూ ఉంది. ఒక్కసారిగా ఢామ్మని పెద్ద శబ్దం విని కుందేలు లేచికూర్చుంది. అరే! ఏంటి పడింది? అని అనుకుంది. అటు – ఇటు చూసింది. దానికి ఏమి కనపడలేదు. ఆకాశం పడిపోతున్నట్లుగా దానికి అనిపించింది. కుందేలు భయపడి పారిపోసాగింది. పారిపోతూ ఉండగా దానికి ఒక నక్క కనపడింది. అది “కుందేలు సోదరా, ఎక్కడికి వెళుతున్నావు?” అని అడిగింది. కుందేలు పారిపోతూనే ఆకాశం పడిపోతోంది పారిపో, పారిపో, త్వరగా పారిపో! అని అంది.

నక్క కూడా పారిపోసాగింది. అలా పారిపోతూ ఉండగా వారికి ఒక ఎలుగుబంటి కలిసింది. ఎలుగుబంటి “ఎక్కడికి పారిపోతూ ఉన్నారు?” అని అడిగింది. కుందేలు, నక్క “పారిపో! ఆకాశం పడిపోతూ ఉంది” అని అన్నాయి. ఎలుగుబంటి కూడా వారితోపాటు పరిగెత్తసాగింది. కుందేలు, నక్క, ఎలుగుబంటి పారిపోతుంటే ఒక ఏనుగు చూసి “అరే! ఎందుకు అందరూ పారిపోతూ ఉన్నారు ? ఆగండి, ఏమిటో చెప్పండి?” అని అంది. “ఆకాశం పడిపోతూ ఉంది. నీవు కూడా పారిపో” అని ఎలుగుబంటి అంది. ముందుగా కుందేలు, దాని వెనుకగా నక్క, దాని వెనుక ఎలుగుబంటి, అన్నిటికన్నా వెనుక ఏనుగు అందరూ పారిపోతూ ఉన్నారు.

TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा

పారిపోతుండగా వారికి ఒక సింహం కలిసింది. “ఎందుకు మీరు అందరు పారిపోతూ ఉi ఆకాశం పడిపోతూ ఉంది. నీవు కూడా పారిపో అని ఏనుగు అంది. ఆకాశం పడిపోతూ ఉందా ! ఎక్కడ పడిపోతోంది ? ఆగు, అని సింహము గర్జించి జంతువులు ఆగాయి. సింహం “ఆకాశం పడిపోతూ ఉందని ఎవరు చెప్పారు?” అని అడిగింది. “ఎలుగుబంటి అంది. “నాతో నక్క అంది” అని ఎలుగుబంటి చెప్పింది. “నాతో కుందేలు చెప్పింది” అని మౌనంగా ఉంది. కుందేలు! “ఎక్కడ పడిపోతూ ఉంది ఆకాశం” అని సింహం అడిగింది

“నేనైతే చెట్టు క్రింద ని(ద్రపోతూ ఉంటే ఢామ్మని ఆకాశం పడింది.” అని కుందేలు అంది. “పద, వెళ్ళి చూద్దాం” అని సింహం అంది. అవి అన్నీ ఆ చెట్టు క్రిందికి చేరాయి. అన్ని చెట్టు క్రింద చూశాయి అక్కడ ఒక పెద్ద పం అటువంటిదే వేరొక పండు ఢామ్మని పడింది. కుందేలు ఉలిక్కిపడింది. సింహం “అయితే ఇదేనా నీ ఆకాశం, అదిగో మరల ఆకాశం పడింది, పారిపో!” అని అ నవకసాగాయి.

Summary

Fall Of The Sky

There was a Rabbit sleeping under a tree bearing large fruits. Suddenly, it heard a loud noice ‘Dhum’. Hearing the sound, the Hare at once woke up. ‘Oh! what a big sound it, murmered. It looked here and there and found nothing. It frightened very much and felt as if the sky is falling on it. It began to run with fear, without any destination.

On the way, a fox met him. It called the Rabbit and asked it “Oh! Brother! why are you running ? The Rabbit replied while running “Run, Run, Run, fast, The sky is falling down”. Caught with fear, the Fox also began to run to it’s might. While they were running like that, A bear tried to stopped them and asked, “Dear brothers! Why are you running like that?”

TS 7th Class Hindi Guide 5th Lesson आसमान गिरा

Both the Rabbit and the Fox shouted at it hurriedly, “Oh! Bear! Run! Run! The sky is falling down” Losing it’s heart, the Bear also followed the race. The way, again they happened to meet an elephant. It looked at them with surprise and asked them “What happened to you?” They shrieked and said, “You also run, the sky is falling down”. The Elephant such a big animal also was afraid of their words and began to take long strider.

When all of them were running like that The Lion, The king of the animals met them on their way. It stopped them with a big roar and enquired as to why they are running away at such a terrible speed”.